11毕业纪念册（说课稿）辽师大版六年级下册综合实践活动.docx

11毕业纪念册（说课稿）辽师大版六年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

设计意图

本节课以辽师大版六年级下册综合实践活动《11毕业纪念册》为教学内容，旨在通过制作毕业纪念册这一实践活动，让学生回顾六年来的学习生活，激发学生对校园生活的热爱和珍惜，同时培养学生的动手操作能力、合作意识与创新思维，为学生的毕业季留下难忘的回忆。教学内容与学生的实际生活紧密相连，既符合学生的年龄特点，又能提升学生的综合素质。

核心素养目标

1.培养学生的审美情趣，通过设计毕业纪念册，提升学生的美术创作能力。

2.增强学生的信息整理与运用能力，学会搜集、筛选、整合与主题相关的内容。

3.培养学生的团队协作精神，提高在合作制作过程中的沟通、协调与分工合作能力。

4.激发学生的创意思维，鼓励学生在设计过程中勇于尝试与创新。

教学难点与重点

1.教学重点

①毕业纪念册的设计理念与创意构思，使学生能够围绕主题进行有针对性的设计。

②毕业纪念册的制作流程与技巧，包括选材、排版、布局和装饰等。

2.教学难点

①如何引导学生有效地搜集、整理和运用与毕业纪念册相关的素材，确保内容的丰富性和代表性。

②如何指导学生进行创意设计，使毕业纪念册既具有个性特色，又符合整体的美学原则。

③如何在团队协作中培养学生的沟通协调能力，确保合作过程中的顺畅与高效。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、打印机、扫描仪、绘图工具、手工材料。

2.课程平台：校园网络资源、班级微信群。

3.信息化资源：设计软件（如Photoshop、Illustrator）、电子版设计素材。

4.教学手段：小组讨论、头脑风暴、作品展示、互评互议。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示往届学生的毕业纪念册作品，引发学生对制作毕业纪念册的兴趣。

-提问学生：“你们觉得毕业纪念册应该包含哪些内容？它有什么特别的意义？”

2.讲授新知（20分钟）

-介绍毕业纪念册的设计原则和制作步骤。

-分享设计技巧，如版面布局、色彩搭配、字体选择等。

-讨论如何通过毕业纪念册表达对学校的感情和对未来的展望。

-展示设计软件的基本操作，指导学生如何使用工具进行设计。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组根据所学内容，讨论并制定自己小组的毕业纪念册设计方案。

-每组选取代表简要介绍设计方案，教师提供反馈和建议。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调毕业纪念册设计的重要性和创意思维的培养。

-强调团队合作的重要性，鼓励学生在小组工作中相互支持、互相学习。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生根据课堂讨论和设计方案，开始制作毕业纪念册的初稿。

-要求学生在下一次课前完成初稿，并准备好进行小组内部的交流和修改。

知识点梳理

1.毕业纪念册设计的基本原则

-主题明确：确保纪念册内容与毕业主题紧密相关。

-内容丰富：包括文字、图片、插画等多种形式。

-布局合理：版面设计要协调，视觉体验要舒适。

-创意独特：鼓励创新思维，展现个人特色。

2.毕业纪念册的制作步骤

-确定主题：讨论并确定纪念册的中心思想。

-收集素材：搜集与主题相关的文字、图片等资料。

-设计草图：绘制纪念册的初步设计图。

-制作样本：使用设计软件制作纪念册的电子样本。

-反馈修改：根据他人意见进行修改和完善。

-定稿打印：完成最终设计后打印成册。

3.设计软件的基本操作

-界面熟悉：了解设计软件的界面布局和基本工具。

-文字处理：掌握字体、字号、颜色等文字编辑技巧。

-图片编辑：学会裁剪、调整大小、色彩修正等基本图片处理。

-图形绘制：学习使用矢量工具绘制简单图形。

-排版布局：了解版面设计的原则，合理安排文字和图片。

4.团队协作与沟通

-分工合作：明确小组成员的职责，合理分配任务。

-沟通协调：保持团队内部的沟通，确保工作进度和设计理念的一致性。

-反馈交流：定期进行作品展示和互评，提供反馈，促进作品改进。

5.创意思维与美学原则

-创意激发：通过头脑风暴等方法，激发设计创意。

-美学原则：学习色彩搭配、版面平衡、视觉引导等美学知识。

-实用性与美观性：平衡纪念册的实用性（信息传达）和美观性（视觉效果）。

6.毕业纪念册的内容构成

-校园生活回顾：记录在校期间的难忘瞬间和成长经历。

-同学留言：收集同学之间的祝福和寄语。

-教师寄语：收录教师对学生的期望和鼓励。

-毕业感言：表达学生对未来的展望和对过去的感慨。

7.制作技巧与注意事项

-材料选择：根据预算和设计需求，选择合适的纸张和印刷材料。