《服装大观园：2 围裙巧设计》说课稿--2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

《服装大观园：2围裙巧设计》说课稿--2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版

一、课程基本信息

1.课程名称：《服装大观园：2围裙巧设计》

2.教学年级和班级：2024-2025学年四年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将结合沪科黔科版教材，通过实践操作，让学生了解围裙的设计原理和制作过程，培养学生的创新意识和动手能力。课程内容紧密联系实际生活，引导学生关注身边的服饰文化，激发学生的创造力和想象力。

二、核心素养目标

1.培养学生观察生活中的服饰元素，提高审美鉴赏能力。

2.通过设计围裙，锻炼学生的创新思维和实际操作技能。

3.增强学生合作意识，培养团队协作能力。

4.引导学生关注环保理念，倡导绿色设计，提升社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生掌握围裙设计的基本原则和方法，包括色彩搭配、图案选择等。

②培养学生运用创意思维进行围裙设计的实际操作能力。

2.教学难点：

①引导学生从生活中汲取灵感，将其融入围裙设计中，提高设计的实用性和美观性。

②指导学生在有限的材料和时间条件下，如何高效地完成围裙的制作，确保作品的质量和创意性。

具体来说：

-教学重点：

①教授围裙设计的基本元素，如形状、色彩、材质等，并让学生能够灵活运用这些元素进行设计。

②通过实际操作，让学生掌握围裙的制作流程，包括剪裁、缝纫、装饰等步骤。

-教学难点：

①激发学生的想象力，帮助他们将生活中的元素转化为设计灵感，同时保持设计的实用性和美观性。

②在制作过程中，指导学生合理分配时间，克服操作难点，如精确剪裁、细致缝纫等，确保作品的完成度和创意表达。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《服装大观园：2围裙巧设计》相关章节，确保每位学生复习并准备提问。

2.辅助材料：收集并准备围裙设计的相关图片、视频，用于课堂展示和设计灵感启发。

3.实验器材：准备足够的布料、针线、剪刀、装饰品等制作围裙所需的材料。

4.教室布置：将教室划分为设计区、制作区，配备必要的工作台和工具，以便学生进行设计制作活动。

五、教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将开始《服装大观园：2围裙巧设计》的学习。首先，请大家跟我一起来观察一下我们日常生活中常见的围裙，想想它们有什么特别之处？（学生思考）对，围裙不仅可以保护我们的衣服，还可以根据不同的场合设计出不同的样式。那么，如何设计一款既实用又美观的围裙呢？今天我们就来学习一下。

2.课文主旨内容探究

（1）阅读教材

请大家翻到教材的第XX页，我们来阅读一下关于围裙设计的基本原则和方法。在阅读的过程中，请注意以下几个问题：

①围裙设计的基本元素有哪些？

②如何进行围裙的色彩搭配和图案选择？

③设计围裙时，我们应该注意哪些方面？

（学生阅读并思考）

（2）课堂讨论

现在，我想请大家分享一下你们在阅读过程中发现的内容。哪位同学愿意来回答一下第一个问题？（学生回答）很好，围裙设计的基本元素包括形状、色彩、材质等。那么第二个问题呢？（学生回答）正确，色彩搭配和图案选择要根据使用场合和个人喜好来决定。最后一个问题呢？（学生回答）没错，设计围裙时，我们要注意实用性、美观性和环保性。

3.实践操作

（1）设计草图

现在，请大家拿出一张白纸和一支笔，根据我们刚刚学到的知识，尝试设计一款围裙。在设计过程中，你可以参考教材中的示例，也可以发挥自己的创意。请将你的设计草图完成后，举手让我看一下。（学生设计并展示草图）

（2）分组讨论

①你们小组设计的围裙有哪些亮点和特色？

②在制作过程中，你们可能会遇到哪些困难？如何解决？

③如何在有限的时间和材料条件下，完成一款高质量的围裙设计？

（学生分组讨论）

4.制作围裙

（1）分配任务

经过讨论，我相信大家已经对自己的设计有了更清晰的思路。现在，请每个小组根据你们的讨论结果，分配制作围裙的任务。每位同学都要参与其中，发挥自己的特长，共同完成这款围裙的制作。

（2）制作过程

在制作过程中，请注意以下几点：

①确保使用的材料安全、环保；

②遵循制作步骤，注意操作的准确性和安全性；

③遇到问题时，可以寻求同学和老师的帮助。

（学生制作围裙）

5.成果展示与评价

（1）展示作品

经过一段时间的努力，我相信大家已经完成了围裙的制作。现在，请每个小组将你们的围裙展示给大家。在展示过程中，请简要介绍你们的设计理念和制作过程。

（学生展示作品）

（2）评价与反思

现在，让我们来评价一下每个小组的作品。请大家从实用性、美观性和创意性三个方面进行评价。同时，也请每个小组对自己在制作过程中遇到的问题和解决方案进行反思。

（学生评价与反思）

6.总结与拓展

最后，我想给大家布置一个小