人教版历史与社会八年级上册4.3.2《璀璨的科技与艺术》说课稿.docx

人教版历史与社会八年级上册4.3.2《璀璨的科技与艺术》说课稿

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为人教版历史与社会八年级上册第四章第三节第二课时《璀璨的科技与艺术》。本节课主要讲述了近代以来我国在科技与艺术领域的辉煌成就，包括以下内容：

1.科技方面的成就：如洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等历史时期的科技发展，以及近代以来我国在航天、核能、信息技术等领域的突破。

2.艺术方面的成就：包括绘画、雕塑、音乐、戏剧等艺术门类的代表作品和著名艺术家，如齐白石、徐悲鸿、老舍、曹禺等。

3.科技与艺术对社会发展的影响：分析科技与艺术如何推动社会进步，提高人民生活水平，丰富人们的精神世界。

4.传承与创新：探讨如何在继承传统的基础上，推动科技与艺术的创新发展。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维，提高其通过史料分析历史事件的能力。

2.增强学生的文化认同，激发对中华民族科技与艺术成就的欣赏和自豪感。

3.培养学生的创新意识，引导其思考科技与艺术对社会发展的推动作用。

4.培养学生的审美情趣，提升对艺术作品的鉴赏能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握近代以来我国科技与艺术的主要成就及其对社会发展的影响。

2.理解科技与艺术在历史进程中的相互作用。

难点：

1.近代科技与艺术成就的内在联系及其与历史背景的关系。

2.如何在教学中激发学生对科技与艺术的兴趣和探究欲望。

解决办法：

1.采用案例教学，通过具体的历史事件和艺术作品，让学生直观感受科技与艺术成就，理解其背后的历史背景和社会影响。

2.利用多媒体辅助教学，展示相关图片、视频资料，增强学生的学习兴趣和直观感受。

3.设计课堂讨论和小组活动，引导学生主动探究科技与艺术的发展过程及其相互作用。

4.在课后布置相关作业，让学生通过查阅资料、写作等方式，深入思考科技与艺术对社会的贡献，进一步巩固知识点。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：历史与社会教学课件、科技与艺术相关视频资料。

4.教学手段：板书、PPT展示、实物模型展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《璀璨的科技与艺术》相关章节的PPT和视频，明确预习目标为理解我国近代科技与艺术的主要成就。

设计预习问题：设计问题如“近代我国科技有哪些重要突破？”“列举你知道的艺术大家及其代表作。”

监控预习进度：通过平台查看学生预习情况的反馈，及时调整教学计划。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，了解科技与艺术成就。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立获取知识的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示近代科技与艺术成就的图片或视频，引出课题。

讲解知识点：详细讲解科技与艺术成就，如航天技术的发展，齐白石的绘画艺术。

组织课堂活动：分组讨论近代科技与艺术如何相互促进，进行角色扮演模拟艺术家创作过程。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考科技与艺术的关系。

参与课堂活动：学生参与讨论和角色扮演，深入理解知识点。

提问与讨论：学生提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解科技与艺术成就。

实践活动法：通过讨论和角色扮演实践知识点。

合作学习法：小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写关于近代科技与艺术对现代社会影响的短文。

提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，如《中国近代科技史》等。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固知识点。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索更多知识。

反思总结法：帮助学生形成自我监督和提升的习惯。

本节课的重难点在于理解科技与艺术成就的历史背景及其对社会的影响，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，层层递进地帮助学生掌握重点，突破难点。

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够准确列举出近代以来我国在科技与艺术领域的代表性成就，如“两弹一星”、载人航天、高铁技术、齐白石的国画、徐悲鸿的马等。他们理解了这些成就背后的历史背景，认识到科技与艺术发展与社会进步的紧密联系。

2.思维能力方面：

学生在课堂讨论中积极思考，能够从多个角度分析科技与艺术对社会