第14课 明至清中叶的经济与文化 说课稿--2024-2025学年高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

第14课明至清中叶的经济与文化说课稿--2024-2025学年高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第14课明至清中叶的经济与文化

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一上学期，高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕明至清中叶的经济与文化发展，深入分析这一时期的历史背景、经济发展特点、文化成就及影响。通过对教材内容的讲解和讨论，使学生了解这一时期我国历史的发展脉络，为后续课程的学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的时空观念，使其能够理解并描述明至清中叶的历史背景，分析这一时期的经济与文化特点。

2.发展学生的史料实证能力，通过解读和分析历史文献，提升对历史事件和现象的判断与评价能力。

3.增强学生的历史解释素养，引导他们从多元角度审视历史发展，形成对历史事件的深入理解和独到见解。

4.培养学生的家国情怀，通过学习这一时期的经济文化成就，激发学生的民族自豪感和对国家发展的责任感。

三、学情分析

本节课面对的是高一学生，他们在知识层面上已经完成了初中阶段的历史学习，对历史的基本概念和方法有了一定的了解，但对于明至清中叶这一具体历史时期的经济文化发展可能较为陌生。在能力方面，学生具备了一定的文献阅读和资料分析能力，但尚需提升批判性思维和历史解释能力。

学生的行为习惯方面，经过初中阶段的学习，他们已经形成了基本的课堂学习习惯，但可能缺乏深入探究和主动学习的积极性。在学习态度上，学生对历史课程的学习兴趣可能因教学内容的不同而有所波动，需要通过生动有趣的教学方式来激发他们的学习热情。

此外，学生在对历史课程的理解上可能存在一些误解，如将历史学习简单地视为记忆事实，而忽略了历史思维和历史价值观的培养。因此，本节课的教学需要注重引导学生理解历史发展的内在逻辑，培养他们运用历史知识解决实际问题的能力，以及形成正确的历史观。

四、教学资源准备

1.教材：人教版高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集明至清中叶的经济与文化相关的图片、图表和历史文献资料，制作成PPT用于课堂展示。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室，设置讨论区域，以便学生分组讨论和分享。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对明至清中叶经济与文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们对明朝和清朝的了解有多少？你们知道这一时期我国的经济与文化有哪些显著特点吗？”

-展示一些关于明至清中叶的经济与文化图片，如故宫、科举考试、瓷器、丝绸等，让学生初步感受这一时期的历史魅力。

-简短介绍本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.明至清中叶经济与文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解明至清中叶经济与文化的基本概念、组成部分和特点。

过程：

-讲解明至清中叶经济与文化的发展背景，包括政治、经济、社会等方面。

-详细介绍这一时期的经济与文化特点，如农业、手工业、商业、科技、文学、艺术等。

-使用图表或示意图帮助学生理解这一时期的经济与文化发展脉络。

3.明至清中叶经济与文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解明至清中叶经济与文化的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的明至清中叶经济与文化案例进行分析，如郑和下西洋、科举制度、瓷器外销等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这一时期的经济与文化多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与明至清中叶经济与文化相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对明至清中叶经济与文化的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调明至清中叶经济与文化的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括明至清中叶经济与文化的基本概念、组成部分、案例分析