5.1 人民代表大会：我国的国家权力机关 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治.docxVIP

5.1人民代表大会：我国的国家权力机关说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

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教材分析

“5.1人民代表大会：我国的国家权力机关说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治”本节课主要介绍我国的国家权力机关——人民代表大会的组成、职权及其在我国政治体系中的地位。本节课内容紧密联系我国政治制度实际，旨在帮助学生理解人民代表大会制度的重要性和运作机制，培养学生的国家观念和政治素养。

核心素养目标

培养学生政治认同素养，通过理解人民代表大会制度的内涵和作用，增强对中国特色社会主义政治制度的认同；发展科学精神素养，使学生能够理性分析人民代表大会制度在实践中的运作和效能；提高法治意识素养，让学生认识到依法治国的重要性，以及作为公民应遵守法律、维护法律尊严的责任。

教学难点与重点

1.教学重点

-人民代表大会的定义和地位：强调人民代表大会是我国国家权力机关，是国家的最高权力机关，对于学生理解国家权力结构至关重要。

-举例：通过介绍人民代表大会的立法权、决定权、任免权和监督权，让学生明白其在我国政治体系中的核心地位。

-人民代表大会制度的运作机制：详细讲解人民代表大会的组织结构、选举方式及其职能。

-举例：解释全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的层级关系，以及它们在立法、监督等方面的具体职责。

2.教学难点

-人民代表大会与其他国家机关的关系：帮助学生理解人民代表大会与其他国家机关（如政府、法院、检察院）之间的权力分配和相互制衡。

-难点：学生可能会混淆不同机关的职能，难以把握它们之间的协作与监督关系。

-人民代表大会制度在实际运作中的效能：分析人民代表大会制度在现实政治生活中的实际效果和面临的挑战。

-难点：学生对政治实践的理解有限，可能难以把握制度运作的复杂性和实际效果。

-依法行使权利与履行义务：让学生明白作为公民，既要依法享受权利，也要履行相应的义务。

-难点：学生可能对法律意识较为淡薄，难以理解权利与义务的平衡和重要性。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、政治与法治教材、相关法律法规文本

-课程平台：学校教学管理系统、在线讨论平台

-信息化资源：政治新闻视频、纪录片、在线模拟立法游戏

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、问答互动

教学过程

1.导入新课

-同学们，我们今天来学习新的内容，这一章我们将探讨“人民代表大会：我国的国家权力机关”。请大家回顾一下我们之前学过的关于国家机关的知识，思考一下，在我国政治体系中，哪个机关是最高权力机关呢？

2.理解人民代表大会的定义和地位

-好的，我们来看一下教材的第一部分。这里介绍了人民代表大会的定义和地位。请大家阅读教材PXX页，并用自己的话概括一下人民代表大会的特点。

-（学生回答后）很好，人民代表大会确实是国家的最高权力机关，它代表了人民的意志和利益。接下来，我想请大家分享一下，你们认为人民代表大会在我国政治体系中的作用是什么？

3.探讨人民代表大会的职权

-现在，我们来学习人民代表大会的职权。请大家仔细阅读教材PXX页，特别是关于人民代表大会的立法权、决定权、任免权和监督权的内容。

-（学生阅读后）好的，现在我们来讨论一下，这些职权在实际运作中是如何体现的？请大家举例说明。

-（学生举例后）很好，大家提到了很多例子，这说明人民代表大会的职权确实贯穿于国家治理的各个方面。

4.分析人民代表大会的组织结构和选举方式

-接下来，我们来了解人民代表大会的组织结构和选举方式。请大家阅读教材PXX页，并注意理解全国人民代表大会与地方各级人民代表大会的关系。

-（学生阅读后）现在，我想请大家模拟一次人民代表大会的选举过程，可以分组进行，每个组选出一个“人大代表”，并解释你们的选择标准。

5.突破难点：人民代表大会与其他国家机关的关系

-现在，我们来探讨一个难点问题：人民代表大会与其他国家机关的关系。请大家阅读教材PXX页，并思考以下几个问题：

-人民代表大会与政府之间有什么关系？

-人民代表大会与法院、检察院之间是如何相互制衡的？

-（学生思考后）很好，大家提到了政府是人民代表大会的执行机关，法院和检察院则是司法监督机关。它们之间通过法律和制度实现了权力的分配和制衡。

6.实际案例分析

-接下来，我们来分析一个实际的案例，以加深对人民代表大会制度的理解。请大家观看视频《人民代表大会制度在行动》（视频内容为人民代表大会的实际工作场景）。

-（学生观看后）现在，我想请大家讨论一下，视频中的人民代表大会是如何履行其职权的？这对我们有什么启示？

7.强化法治意识

-现在，我们来讨论一下法治意识。