9奇妙的指纹（说课稿）辽师大版四年级下册综合实践活动.docx

9奇妙的指纹（说课稿）辽师大版四年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9奇妙的指纹（说课稿）辽师大版四年级下册综合实践活动

教材分析

《9奇妙的指纹》是辽师大版四年级下册综合实践活动课程中的一个重要内容。本节课旨在让学生通过观察、实验、分析，了解指纹的特点和作用，培养学生动手操作、观察分析、合作交流的能力。教材通过生动的案例和简单的实验，引导学生在生活中发现指纹的奇妙之处，激发学生对科学探究的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的观察与思考能力，通过观察指纹的细节特征，提升学生的观察能力和科学思维能力；发展学生的实践操作能力，通过指纹采集和比对实验，增强学生的动手实践能力；以及提高学生的信息素养，引导学生通过搜集和整理指纹相关资料，锻炼信息检索和处理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此之前已经学习了一些基础的自然科学知识，对人体的基本结构有所了解，具备了一定的观察和描述物体特征的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对动手操作的活动特别感兴趣。他们在学习上具有一定的自主性，喜欢合作学习，但个别学生的注意力容易分散，需要教师适时引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在观察指纹的过程中，学生可能会因为指纹特征不明显而感到困惑；在实验操作中，可能会因为手法不熟练导致指纹采集不清晰；在分析指纹信息时，可能会因为缺乏经验而难以准确描述和比较。教师需要提供适当的指导和帮助，确保每个学生都能参与到活动中来。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解指纹的基本知识，引导学生进行小组讨论，分享自己的观察和发现。

2.设计指纹采集和比对实验，让学生亲自动手操作，通过角色扮演的方式模拟犯罪现场调查，增加学习的趣味性和参与度。

3.使用多媒体课件展示指纹的放大图像和案例研究，以及教学视频，帮助学生更直观地理解指纹的特点和作用。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的指纹图片或讲述一个与指纹相关的趣味故事，激发学生对指纹的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的人体生物学知识，如人体的皮肤结构，为学习指纹知识做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍指纹的基本概念，包括指纹的类型、特点以及它们在刑事侦查中的应用。

-举例说明：通过展示不同人的指纹图片，说明每个人指纹的唯一性，并解释指纹在犯罪现场调查中的重要性。

-互动探究：将学生分成小组，每组发一份指纹采集工具，指导学生如何正确采集自己的指纹，并讨论指纹的相似之处和不同之处。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生动手实践，使用采集到的指纹样本进行比对，尝试找出相同点和不同点。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，确保每个学生都能顺利完成实验。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行总结，强调指纹的唯一性和在生活中的应用。

-回答学生提出的问题，确保学生对指纹知识有清晰的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，通过互联网或书籍查找至少三个指纹在犯罪侦查中的实际案例，并写一篇短文总结案例中的关键信息和指纹的作用。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《指纹探秘》：介绍指纹的形成、分类以及在不同领域的应用。

-《犯罪现场调查》：讲述指纹在刑事侦查中的具体应用和案例分析。

-《指纹科学与技术》：探讨指纹识别技术的发展及其在安全领域的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查指纹识别技术在不同场景下的应用，如智能手机解锁、门禁系统等。

-探究指纹识别技术的未来发展，包括可能的创新方向和技术挑战。

-观看相关的科普视频，如《科普中国》中的指纹识别技术介绍，加深对指纹科学的理解。

-阅读有关指纹在法医学中的应用案例，了解指纹在解决实际案件中的作用。

-尝试设计一个简单的指纹识别游戏或活动，通过游戏的形式让同学们更加熟悉指纹的特点。

-开展小规模的调查问卷，了解同学们对指纹识别技术的认识和态度。

-鼓励学生记录自己在学习指纹过程中的观察和发现，形成学习日志，促进学习的深入和思考。

-探索指纹识别技术在其他领域的潜在应用，如医疗健康、个性化服务等领域。

-通过图书馆或在线资源，学习更多关于生物识别技术的知识，包括人脸识别、虹膜识别等。

-组织一次小组讨论，分享各自的学习成果和探究发现，相互学习，共同进步。

板书设计

①指纹的基本概念

-指纹的定义

-指纹的类型（斗型、弓型、环型等）

②