《观沧海、秋词、天净沙秋思》群诗阅读说课稿 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

《观沧海、秋词、天净沙秋思》群诗阅读说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《观沧海、秋词、天净沙秋思》群诗阅读说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册

设计意图

本节课以《观沧海、秋词、天净沙秋思》群诗阅读为教学内容，旨在通过深入解读这三首诗歌，让学生感受古典诗词的美感，培养学生对诗歌的鉴赏能力。结合七年级学生的认知水平和知识深度，本节课将注重诗歌的形象思维和情感表达，引导学生关注诗歌的语言特色和表现手法，提高学生的文学素养和审美情趣。同时，通过群诗阅读，激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的文学审美能力和创新思维。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《观沧海、秋词、天净沙秋思》中的意象和修辞手法，培养学生准确理解和运用诗歌语言的能力。

2.思维发展与提升：引导学生比较三首诗歌的异同，锻炼学生的思维品质，提升逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：让学生在欣赏诗歌的同时，了解古代文人的审美情趣和情感表达，增强对中华传统文化的认同感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古典诗词的审美鉴赏能力，激发创造力和想象力，创作自己的诗歌作品。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并分析诗歌中的意象和情感。

2.掌握古典诗词的鉴赏方法和技巧。

难点：

1.深入领悟诗歌的深层含义和艺术特色。

2.将诗歌的情感与自己的生活体验相结合。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示相关图片和背景资料，帮助学生直观地感受诗歌中的意象，激发学生的学习兴趣。

2.采用问题驱动法，设计引导性问题，引导学生主动思考，分析诗歌的情感变化和艺术手法。

3.进行小组讨论，让学生在合作中交流感受，相互启发，深入理解诗歌的内涵。

4.结合课后练习和拓展阅读，让学生在课后自主探究，巩固所学知识，提高鉴赏能力。

5.鼓励学生创作诗歌，将所学知识内化为自己的创作能力，促进对诗歌的理解和感悟。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文七年级上册教材。

2.辅助材料：收集《观沧海》、《秋词》、《天净沙秋思》的朗读音频、诗人简介及背景资料，制作PPT展示诗歌意象和情感分析。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保多媒体资源的正常使用。

4.教室布置：安排座位以便学生小组讨论，预留空间用于课堂活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放《观沧海》的朗读音频，让学生闭眼聆听，感受诗歌的意境。

2.提出问题：请学生分享他们在听诗时的感受，以及他们对“沧海”的印象。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解《观沧海》：分析诗歌的意象、情感和修辞手法，引导学生理解诗歌的主题。

用时：5分钟

2.讲解《秋词》：对比《观沧海》，分析两首诗歌在情感和表现手法上的异同。

用时：5分钟

3.讲解《天净沙秋思》：深入分析诗歌中的意象和情感，引导学生感受诗人的孤独和哀愁。

用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：学生分组，讨论三首诗歌中的共同点和不同点，以及各自的情感表达。

用时：5分钟

2.练习题：发放练习题，让学生独立完成，检测对诗歌内容的理解和掌握。

用时：5分钟

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：随机抽取学生，让他们用自己的话复述诗歌的内容和情感。

用时：3分钟

2.诗歌创作：鼓励学生尝试创作一首以“秋”为主题的短诗，分享给全班同学。

用时：5分钟

3.反馈与评价：教师对学生的诗歌创作进行评价，给予积极的反馈和指导。

用时：2分钟

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师简要回顾本节课的学习内容，强调诗歌的审美价值和情感表达。

2.拓展：布置课后作业，让学生选择一首自己喜欢的古典诗词，分析其意象和情感，下节课分享。

用时：5分钟

六、课堂结束（5分钟）

1.教师总结本节课的学习成果，鼓励学生在日常生活中发现诗歌的美。

2.学生收拾学习材料，有序离开教室。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《曹操集》中的其他诗歌，如《短歌行》、《观沧海》等，让学生进一步了解曹操的诗歌风格和文学成就。

-《马诗二十三首》中的《秋词》系列，让学生感受唐代诗人李贺对秋天的独特描绘。

-与《天净沙秋思》风格相近的散曲作品，如关汉卿的《南吕·一枝花·不伏老》等，让学生了解元代散曲的特点。

2.课后自主学习和探究：

-让学生收集并阅读其他描写秋天景物的古典诗词，如王维的《山居秋暝》、杜牧的《秋夕》等，分析这些诗歌中的意象和情感。

-鼓励学生尝试自己创作一首以秋天为主题的诗歌，注意运用本节课学习的