3.1《产业转移对区域发展的影响》说课稿 2024-2025学年高二地理湘教版（2019）选择性必修2.docx

3.1《产业转移对区域发展的影响》说课稿2024-2025学年高二地理湘教版（2019）选择性必修2

一、教材分析

“3.1《产业转移对区域发展的影响》说课稿2024-2025学年高二地理湘教版（2019）选择性必修2”本节课选自高中地理湘教版选择性必修2第二章第一节，主要讲述了产业转移对区域发展的影响。本节课内容与我国区域经济发展紧密相关，旨在帮助学生理解产业转移对区域发展的积极作用和可能带来的问题，培养学生运用地理知识分析现实问题的能力。本节课内容深入浅出，符合高二年级学生的认知水平。

二、核心素养目标

培养学生的人地协调观，使其能够理解产业转移对区域发展的双重影响，提高对区域可持续发展的认识；发展学生的综合思维，通过分析产业转移的原因、过程和结果，锻炼其地理信息处理能力和空间思维能力；增强学生的区域认知，使其能够结合实际案例，提出促进区域经济协调发展的合理建议。

三、学情分析

本节课面向的是2024-2025学年高二年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的地理基础知识，对地理现象和规律有了初步的认识。在能力方面，学生已经能够通过地图和相关资料获取信息，具备一定的分析问题和解决问题的能力。在素质方面，学生对我国经济发展有较高的关注度，但尚未形成系统的区域发展观念。

在行为习惯上，高二学生已经适应了高中阶段的学习节奏，能够积极参与课堂讨论，但部分学生在自主学习方面仍需加强。在学习地理课程时，学生往往对实际案例感兴趣，希望通过案例了解地理知识在实际生活中的应用。

针对这一学情，本节课的教学设计需要充分考虑学生的认知水平，以实际案例为载体，引导学生探讨产业转移对区域发展的影响，从而提高学生对区域经济协调发展的认识。同时，注重培养学生的地理学科核心素养，为后续学习打下坚实基础。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

2.软件资源：MicrosoftPowerPoint、地理信息系统（GIS）软件

3.课程平台：学校在线教学平台

4.信息化资源：地理学科相关网站、在线地图服务、视频资料

5.教学手段：案例分析法、小组讨论法、问题引导法、实地考察报告

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以我国近年来发生的几次重大产业转移事件为背景，向学生展示产业转移对区域经济发展的重要影响，引发学生对产业转移现象的好奇心。通过提问：“同学们，你们知道产业转移是什么吗？它对我们的生活有哪些影响？”来激发学生的兴趣，导入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，利用多媒体展示产业转移的概念、原因和过程，让学生对产业转移有一个基本的认识。接着，通过案例分析法，介绍几个典型的产业转移案例，如长三角地区的产业转移，引导学生探讨产业转移对区域发展的积极作用。然后，分析产业转移可能带来的问题，如资源枯竭、环境污染等，让学生认识到产业转移的双刃剑效应。最后，讲解产业转移对区域发展的影响机制，帮助学生建立起产业转移与区域发展的联系。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个与产业转移相关的练习题，要求学生运用所学知识进行分析。练习题包括：判断题、选择题和简答题。通过练习，检查学生对产业转移相关知识的掌握情况，及时发现并解决学生在理解上的问题。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行回顾，强调产业转移对区域发展的影响及其双重性。同时，引导学生关注产业转移与我国区域经济协调发展的关系，提高学生的区域认知能力。

5.作业布置（5分钟）

布置一道课后作业：要求学生结合本节课所学内容，选取一个自己熟悉的产业转移案例，分析其对该地区发展的影响，并撰写一篇短文。通过课后作业，巩固学生对产业转移的理解，提高学生的写作能力。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握产业转移的概念、原因、过程及其对区域发展的影响，了解产业转移的双刃剑效应。通过本节课的学习，学生对产业转移的相关知识有了更加系统的认识，为后续学习奠定了基础。

2.分析能力方面：学生能够运用所学知识，分析实际案例中产业转移的原因、过程和结果，提高了解决实际问题的能力。在课堂讨论和课后作业中，学生能够结合实际情况，提出自己的观点和见解。

3.区域认知方面：学生对我国区域经济发展有了更深入的了解，能够从产业转移的角度分析区域发展的差异性和协调性。这有助于学生建立起正确的区域发展观念，提高对国家发展战略的认识。

4.人地协调观方面：学生能够认识到产业转移对区域发展的积极作用和可能带来的问题，形成人地协调发展的观念。在课后作业中，学生能够提出促进区域经济协调发展的建议，体现出了良好的社会责任感和使命感。

5.综合思维方面：学生在学习过程中，不仅关注产业转移本身，还能够将其与我国区域经济、资源环境、政策法规等多