Unit 3 Families celebrate together Lesson 13说课稿2024-2025学年冀教版八年级英语上册.docx

Unit3FamiliescelebratetogetherLesson13说课稿2024-2025学年冀教版八年级英语上册

一、教材分析

本节课是冀教版八年级英语上册Unit3Familiescelebratetogether中的Lesson13。本单元主要讲述了家庭庆祝活动的相关内容，本课通过阅读课文，使学生了解不同文化背景下家庭庆祝活动的差异，培养他们的跨文化交际能力。本节课以课文阅读为主线，通过听、说、读、写的训练，帮助学生掌握本课的生词、短语及重点句型，提高学生的阅读理解能力和语言运用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和运用课文中的生词、短语和句型，提高阅读理解能力，同时能够用英语描述自己家庭的庆祝活动，增强语言表达能力。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同文化背景下的家庭庆祝方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析课文内容，学生能够培养批判性思维，学会从不同角度看待问题，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高学习效率，形成有效的学习策略。

三、学情分析

当前学生处于八年级阶段，具备一定的英语基础知识和听说读写能力。在知识层面，学生已掌握基本的英语语法规则和词汇量，能够进行简单的日常交流。然而，在语言运用方面，部分学生可能存在一定的困难，尤其是在描述家庭庆祝活动这类具体场景时，可能缺乏相应的词汇和表达方式。

在能力方面，学生的阅读理解能力相对较强，但写作和口语表达能力有待提高。他们在阅读课文时能够理解大意，但在用自己的语言表达时，往往会出现词汇贫乏、语法错误等问题。

素质方面，学生具备一定的合作学习和自主学习能力，但个别学生可能缺乏学习动力和兴趣，需要教师在教学中激发他们的学习热情。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。但部分学生可能存在注意力不集中、作业完成不及时等问题，这对课程学习产生了一定的影响。

针对这些情况，教师在教学中应注重分层教学，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高英语综合运用能力。同时，注重培养学生的合作学习和自主学习能力，使他们能够在课堂内外都能有效地进行英语学习。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版八年级英语上册教材，以便于跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、视频等多媒体资源，以增强学生对课文内容的理解和兴趣。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示PPT和视频，提高教学互动性和视觉效果。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前安排好学生座位，确保学生能够清晰地看到和听到教学内容，同时方便小组讨论和活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同文化背景下的家庭庆祝活动的图片，引发学生对本课主题的好奇和兴趣。

-回顾旧知：询问学生已学过的与家庭和庆祝活动相关的词汇和表达，复习巩固已有知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的重点词汇、短语和句型，解释它们在课文中的应用。

-举例说明：通过展示课文中的例句和真实情景，帮助学生理解新学词汇和句型的用法。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论课文中的家庭庆祝活动，并用自己的语言描述，教师巡回指导。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据课文内容完成填空、匹配等练习，巩固新学词汇和句型。

-教师指导：教师观察学生的练习过程，对有困难的学生给予个别指导，确保每个学生都能掌握课堂内容。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行回顾，确保学生理解并记住了重点知识。

-鼓励学生分享他们在课堂上的学习体会和收获。

5.作业布置（约5分钟）

-布置与课文相关的家庭作业，如编写关于自己家庭庆祝活动的短文，以加强对课文内容的理解和应用。

-强调作业的要求和提交时间，确保学生明确作业任务。

六篇标识：

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文化背景资料：收集不同国家和地区的家庭庆祝活动资料，如中国的春节、美国的感恩节、印度的排灯节等，让学生了解不同文化中庆祝活动的特点和意义。

-语言学习资源：提供一些与课文主题相关的英语学习资源，如短篇文章、小故事、歌曲或诗歌，以丰富学生的语言输入和输出。

-互动学习平台：利用在线英语学习平台，如英语角、学习论坛等，让学生在课后进行互动交流，分享自己的庆祝活动经历。

2.拓展建议：

-鼓励学生自主搜索与课文主题相关的英语资料，如新闻报道、博客文章等，以提高他们的信息检索能力和阅读理解能力。

-建议学生观看英文原版电影或纪录片中关于家庭庆祝活动的片段，以增强他们的听力和口语能力，并了解真实语境下的语言使用。