《地球的运动：6 地球的公转与四季变化》说课稿-2024-2025学年教科版科学六年级上册.docx

《地球的运动：6地球的公转与四季变化》说课稿-2024-2025学年教科版科学六年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课《地球的运动：6地球的公转与四季变化》旨在让学生了解地球公转的基本概念及其与四季变化的关系。在设计思路方面，我将按照以下步骤进行：

1.通过图片和视频导入，激发学生对地球公转和四季变化的兴趣。

2.结合教科版科学六年级上册教材，讲解地球公转的基本概念，让学生明确地球公转的方向、周期和影响。

3.利用实物模型和动画演示，让学生直观地了解地球公转与四季变化的关系。

4.通过案例分析，引导学生探讨不同地区的四季变化特点，培养学生的观察力和分析能力。

5.组织小组讨论，让学生分享自己的发现和感悟，提高学生的合作意识和表达能力。

6.总结课堂内容，布置相关作业，巩固所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学观念：培养学生形成正确的地球运动观念，理解地球公转与四季变化之间的内在联系。

2.科学思维：训练学生运用观察、分析、归纳等科学方法，探讨地球公转对季节变化的影响。

3.科学探究：激发学生的探究兴趣，通过实践操作和小组讨论，培养学生解决问题的能力。

4.科学态度：教育学生对待科学问题要严谨认真，勇于质疑，敢于创新。

5.科学责任：引导学生关注地球运动对人类生活的影响，提高学生的环保意识和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解地球公转的基本概念，包括公转的方向、周期以及产生的地理现象。

②培养学生能够通过观察和实验，识别并描述地球公转与四季变化之间的联系。

2.教学难点

①引导学生理解地球公转轨道上不同位置的太阳高度角变化，以及这一变化如何影响地球上的温度和季节。

②帮助学生掌握地球公转与倾斜角度之间的关系，以及这一关系如何导致不同纬度地区四季变化的差异。

③培养学生运用科学方法，如模型制作和数据分析，来模拟和解释地球公转引起的季节变化现象。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统地介绍地球公转与四季变化的基本知识，确保学生掌握核心概念。

2.讨论法，组织小组讨论，鼓励学生分享对地球公转现象的观察和思考，促进理解。

3.实验法，通过制作地球公转模型，让学生直观感受地球运动带来的季节变化。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示地球公转的动态图像和视频，增强学生的直观感受。

2.利用教学软件模拟地球公转和倾斜角度变化，帮助学生理解四季形成的原理。

3.分发学习资料和操作手册，辅助学生进行实验操作和记录观察结果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段地球公转和季节变化的视频作为导入，引发学生对地球运动和季节变化的好奇心。接着提出问题：“你们知道地球是如何运动的吗？这种运动与季节变化有什么关系？”以此激发学生的思考，并引导他们进入新课的学习。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过板书和PPT展示地球公转的基本概念，包括公转的方向、周期以及产生的地理现象。接着，详细讲解地球公转与四季变化的关系，利用动画和实物模型帮助学生理解太阳高度角的变化如何影响地球上的温度和季节。最后，通过案例分析不同纬度地区的季节变化特点，让学生理解地球公转与倾斜角度之间的关系。

具体步骤如下：

-展示地球公转的动画，解释公转方向和周期。

-利用模型展示太阳光线在地球表面的投射，解释季节变化的原因。

-分析不同纬度地区的季节变化案例，让学生观察和讨论。

3.巩固练习（10分钟）

在黑板上出示几个与地球公转和四季变化相关的问题，要求学生快速回答，以检验他们对新知识的理解和掌握。例如：“地球公转的方向是什么？”“太阳高度角的变化如何影响季节变化？”等。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

-回家后，观察并记录一周内自己所在地区的天气变化，分析这些变化与地球公转的关系。

-准备一个小报告，介绍自己所在地区的季节变化特点，下节课分享。

知识点梳理

1.地球公转的基本概念

-地球绕着太阳的运动称为公转。

-地球公转的方向是自西向东。

-地球公转的周期是一年。

2.地球公转产生的地理现象

-昼夜长短的变化：由于地球自转和公转的叠加，不同地区的昼夜长短会发生变化。

-四季变化：地球公转导致太阳直射点在南北回归线之间移动，从而产生春、夏、秋、冬四季。

3.地球公转与四季变化的关系

-地轴倾斜：地球公转时，地轴相对于地球轨道面倾斜约23.5度，这是四季变化的重要原因。

-太阳高度角的变化：随着地球公转，太阳直射点在南北回归线之间移动，导致不同纬度地区的太阳高度角发生变化，进