第一单元第一节地球仪 第1课时说课稿2024-2025学年粤人版（2024）七年级地理上册.docx

第一单元第一节地球仪第1课时说课稿2024-2025学年粤人版（2024）七年级地理上册

一、教材分析

“第一单元第一节地球仪第1课时说课稿2024-2025学年粤人版（2024）七年级地理上册”主要介绍地球仪的基本概念、结构及功能。本节课内容与地理学科紧密相关，旨在帮助学生认识地球仪这一地理学习工具，培养学生使用地球仪进行地理观察和分析的能力。通过本节课的学习，学生将了解地球仪的起源、种类、组成部分以及使用方法，为后续地理知识的学习打下基础。

二、核心素养目标

培养学生地理信息素养，通过观察和操作地球仪，提高空间思维能力，增强对地球空间结构的认识；培养地理实践能力，学会使用地球仪进行地理观察和分析；发展地理探究意识，激发对地理现象的好奇心和探索欲，为形成科学的世界观和地理学科素养奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段的基本地理知识，如地图的基本要素，对地球的形状有初步的认识，能够识别一些常见的地理事物和现象。

2.七年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作和实践，他们的学习兴趣多来自于直观的体验和互动。学生的能力参差不齐，有些学生对空间概念的理解较为敏感，而有些学生可能需要更多的引导和练习。在风格上，学生偏好多样化的学习方式，如小组合作、讨论交流等。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对地球仪的结构和功能理解不深，使用地球仪时操作不熟练，以及在理解地球仪上的地理信息时可能出现的困惑。此外，将抽象的地理知识转化为具体的空间想象也是一个挑战。

四、教学资源

-硬件资源：地球仪、投影仪、计算机

-软件资源：地理教学软件、多媒体教学课件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：地理信息系统（GIS）教学资源、网络地理信息资源

-教学手段：小组合作学习、讨论交流、实物演示、互动式教学

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一个真实的地球仪，并提问：“你们知道这是什么吗？它在地理学习中有什么作用？”

-提出问题：让学生思考地球仪与真实地球的关系，以及地球仪在地理学习中的重要性。

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习地球仪的基本知识和使用方法。”

2.讲授新课（15分钟）

-展示地球仪的结构：教师通过多媒体课件展示地球仪的各个部分，如赤道、经纬线、陆地、海洋等，并讲解每个部分的作用。

-示例操作：教师现场操作地球仪，演示如何使用地球仪查找不同地点的位置。

-互动讨论：教师提问：“如果我们要查找中国的位置，应该如何操作地球仪？”引导学生进行思考和讨论。

-学生实践：每个学生操作自己的地球仪，尝试查找中国的位置。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分组，使用地球仪查找不同的国家或地标，并相互交流找到的方法。

-总结反馈：教师邀请几组学生分享他们的查找经验，并进行点评和总结。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问环节：教师提出问题，如“地球仪有哪些类型？”“地球仪与地图有什么不同？”等，鼓励学生积极思考并回答。

-互动环节：教师组织学生进行小组讨论，探讨地球仪在生活中的应用，以及如何利用地球仪解决实际问题。

-学生展示：每组学生选取一名代表，展示他们的讨论成果。

5.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点知识，强调地球仪在地理学习中的重要性。

-布置作业：要求学生制作一个简单的地球仪模型，并标注出主要地理特征。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实物演示、分组讨论、实践操作等多种方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握地球仪的使用方法，同时培养学生的地理核心素养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-地球仪的发展历史：介绍地球仪的起源，从最早的地平面球形图到现代地球仪的演变。

-地球仪的种类：介绍不同种类的地球仪，如政治地球仪、物理地球仪、星空地球仪等，以及它们的特点和应用。

-地球仪与地图的对比：详细讲解地球仪与地图在表示地球空间信息方面的异同。

-实用操作技巧：提供地球仪使用的实用技巧，如如何快速定位特定地点，如何利用地球仪进行距离和面积的计算。

-地球仪在教学中的应用案例：分享一些国内外教师在地理教学中使用地球仪的创新案例。

2.拓展建议

-阅读拓展：推荐学生阅读有关地球仪的书籍，如《地球仪的故事》、《地球仪与地图学》等，以深入了解地球仪的历史和科学原理。

-实践活动：鼓励学生参与制作简单的地球仪模型，通过动手实践加深对地球仪结构的理解。

-观察与分析：要求学生观察现实世界中的地理特征，并与地球仪上的表示进行对比，培养观察和分析能力。

-小组研究：组织学生进行小组研究，探讨地球仪在特定领域的应用，如航海、航空、气象等。

-家庭作业：布置学生在家与家长一起使用