第13课 西欧经济和社会的发展（新说课稿）2023-2024学年九年级上册历史（部编版）.docx

第13课西欧经济和社会的发展（新说课稿）2023-2024学年九年级上册历史（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课西欧经济和社会的发展（新说课稿）2023-2024学年九年级上册历史（部编版）

设计思路

本节课以部编版九年级上册历史第13课“西欧经济和社会的发展”为教学内容，结合学生实际情况，设计思路如下：首先通过导入环节引导学生回顾前一节课的知识，为新课内容做铺垫；接着以问题驱动法引导学生探究西欧经济和社会发展的主要原因及影响，培养学生分析问题的能力；然后通过案例分析，使学生深入了解封建制度的特点及其对西欧社会的影响；最后进行课堂小结，巩固所学知识，提高学生的历史素养。

核心素养目标

1.培养学生运用史料分析历史问题的能力，提升历史思维素养。

2.引导学生理解历史发展的连续性和阶段性，增强时空观念。

3.培养学生从多角度审视历史事件，发展历史洞察力。

4.激发学生对历史的好奇心和探究欲望，提高历史学习的兴趣和动力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了关于古代文明的基础知识，包括罗马帝国的发展与衰落。

-学生对封建制度有一定的了解，如封建领主与农民的关系。

-学生对中世纪欧洲的宗教影响有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对历史故事和人物有较高的兴趣，喜欢通过故事了解历史。

-学生具备一定的分析能力，能够通过图表、时间线等方式理解历史发展。

-学生偏好互动式学习，喜欢小组讨论和角色扮演等参与性强的教学活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对西欧经济和社会发展的具体细节可能感到抽象，难以理解。

-对封建制度的复杂性和中世纪社会的多元性可能存在理解障碍。

-需要更多的时间来掌握历史概念和术语，以及如何将这些概念与具体历史事件联系起来。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《九年级上册历史（部编版）》教材。

2.辅助材料：准备相关历史地图、封建制度结构图、视频资料，如中世纪欧洲城市发展的纪录片。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、记号笔等。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于中世纪欧洲城市繁荣的短视频，让学生直观感受西欧经济和社会的发展变化。

2.提出问题：视频观看结束后，提问“你们看到了什么？这段视频反映了哪个时期的历史特点？”

3.学生思考并回答，教师引导进入新课主题。

二、讲授新课（用时25分钟）

1.讲解西欧经济和社会发展的背景，包括罗马帝国的衰落、日耳曼人的入侵等。

-用时5分钟

2.分析封建制度的形成及其对西欧社会的影响。

-用时10分钟

-结合教材中的图片和案例，讲解封建领主与农民的关系。

-引导学生思考封建制度对西欧经济和社会发展的积极作用和局限性。

3.介绍西欧城市的兴起，包括城市规模、商业活动、文化发展等。

-用时5分钟

-展示相关历史地图，让学生观察城市分布和发展趋势。

4.讲解基督教会的影响，包括宗教改革对西欧社会的影响。

-用时5分钟

-通过案例分析，让学生了解教会如何影响经济、政治、文化等方面。

三、巩固练习（用时5分钟）

1.让学生简要概括西欧经济和社会发展的主要原因和影响。

-用时2分钟

2.分组讨论：每组选择一个方面（封建制度、城市兴起、教会影响）进行深入探讨，并分享讨论成果。

-用时3分钟

四、课堂提问与互动（用时5分钟）

1.提问：西欧经济和社会的发展对现代欧洲有何影响？

-用时2分钟

2.学生回答，教师点评并总结。

-用时3分钟

3.互动环节：进行角色扮演活动，让学生模拟封建领主、农民、商人等角色，讨论各自在社会中的地位和作用。

-用时10分钟

五、课堂小结（用时2分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结西欧经济和社会发展的特点和影响。

2.提醒学生课后复习，加深对知识点的理解和记忆。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.西欧经济和社会发展的背景

-罗马帝国的衰落：政治腐败、军事衰弱、经济萎缩等原因导致罗马帝国逐渐衰落。

-日耳曼人的入侵：日耳曼人对罗马帝国的侵略和定居，加速了罗马帝国的衰落。

2.封建制度的形成及其影响

-封建制度的形成：封建制度是日耳曼人在征服罗马帝国后建立的一种社会政治制度。

-封建领主与农民的关系：封建领主拥有土地和权力，农民则依附于领主，为其提供劳动力和军事服务。

-封建制度的影响：封建制度的确立促进了农业生产的发展，但也造成了社会等级森严和权力分散的问题。

3.西欧城市的兴起

-城市的规模和特点：中世纪晚期，西欧城市规模逐渐