《1.3 观察身边微小的物体》说课稿-2024-2025学年科学六年级上册教科版.docx

《1.3观察身边微小的物体》说课稿-2024-2025学年科学六年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《1.3观察身边微小的物体》说课稿-2024-2025学年科学六年级上册教科版

教学内容

《1.3观察身边微小的物体》说课稿-2024-2025学年科学六年级上册教科版

本节课的教学内容选自教科版科学六年级上册的第一章第三节《观察身边微小的物体》。本节内容主要包括：了解微小物体的概念，掌握使用放大镜和显微镜观察微小物体的方法，以及通过观察和记录微小物体的特征来进行科学探究。具体内容包括：

1.微小物体的定义及分类。

2.放大镜和显微镜的使用方法及注意事项。

3.观察微小物体的步骤和技巧。

4.通过观察微小物体进行科学探究的方法。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生运用科学方法观察微小物体，记录观察结果，提升学生的观察能力和科学探究能力。

2.科学态度：激发学生对微小物体观察的兴趣，培养学生细致、严谨的科学态度。

3.科学思维：通过观察微小物体，引导学生运用比较、分析、归纳等思维方法，发展学生的科学思维能力。

4.科学责任：教育学生遵守科学探究的伦理道德，负责任地报告观察结果，培养良好的科学责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了科学探究的基本方法，对观察、记录和分析物体特征有了一定的了解。此外，学生也掌握了使用放大镜等简单观察工具的基本技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对周围的世界充满好奇心，对微小物体尤其是微观世界的探索具有浓厚的兴趣。他们在思维能力上已经能够进行较为复杂的观察和分析，喜欢通过动手操作来学习和理解新知识。学生之间学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的则倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用显微镜等精密仪器时可能会遇到操作上的困难，需要耐心和细致的指导。同时，对微小物体的观察需要细致入微的观察力，学生可能会因为观察不够仔细而忽略一些重要特征。此外，将观察结果转化为科学报告时，学生可能会在表达和总结上遇到挑战。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以讲授基础知识，通过讨论和案例分析促进学生对观察方法的深入理解和应用。

2.教学活动：设计小组合作实验，让学生亲自操作显微镜观察微小物体，并进行记录和讨论；通过角色扮演，模拟科学家探究的过程，增强学生的体验感。

3.教学媒体：利用PPT展示微小物体的图片和视频，增强直观性；使用实物模型和互动式软件，帮助学生更好地理解显微镜的使用和微小物体的特征。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些微小物体的图片，如细胞、细菌、微生物等，引发学生对微小世界的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的观察方法和科学探究的基本步骤，为学习新的观察技巧打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解微小物体的定义、分类，以及放大镜和显微镜的使用方法和注意事项。

-举例说明：通过展示实际案例，如使用显微镜观察洋葱表皮细胞，帮助学生理解显微镜的使用和观察微小物体的过程。

-互动探究：将学生分成小组，每组配备一台显微镜和观察材料，让学生亲自操作显微镜，观察并记录所看到的微小物体特征，随后进行小组讨论。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在指导下独立完成观察微小物体的实验，记录观察结果，并尝试绘制所观察物体的结构图。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决操作上的问题，确保观察的准确性。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行总结，强调微小物体观察的重要性，以及正确的观察方法和记录技巧。

-鼓励学生分享观察过程中的发现和感受，以及他们在实验中遇到的问题和解决方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一份关于观察微小物体的实验报告，包括观察过程、观察结果、实验体会等内容。

-强调作业的要求和提交时间，提醒学生在报告中要准确、清晰地表达观察到的现象和结论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-微小物体的分类和特征：介绍微小物体的不同类型，如微生物、细胞、分子等，以及它们的特征和功能。

-显微镜的发展历史：介绍显微镜的发明和发展过程，包括早期显微镜的样式和现代显微镜的技术特点。

-显微镜下的奇妙世界：展示一些通过显微镜观察到的微小物体的图片和视频，如细胞分裂、细菌运动等。

-科学探究方法的应用：介绍如何运用科学探究方法观察微小物体，包括观察、假设、实验和结论等步骤。

-观察技巧的提升：提供一些提升观察技巧的练习，如观察微小物体的