社会工作介入护理专业学生专业认同研究--以南京市Z职业技术学院护理专业学生为例.pdfVIP

目录

目录

摘要Ⅰ

ABSTRACTⅢ

绪论1

一、问题的提出1

二、国内外研究现状1

三、研究目的与意义7

四、创新之处7

第一章研究设计9

一、核心概念9

二、理论基础10

三、研究思路11

四、研究方法12

第二章南京Z职业技术学院护理专业学生专业认同现状分析14

一、Z职业技术学院护理专业学生基本情况14

二、Z职业技术学院护理专业学生专业认同的测量与分析14

第三章南京Z职业技术学院护理专业学生专业认同提升的社会工作介入过程23

一、模式选择及其适用性23

二、服务方案和工作计划23

三、服务方案的实施24

四、服务效果的评估51

第四章社会工作介入南京市Z职业技术学院护理专业学生专业认同的反思57

一、社会工作介入护理专业学生专业认同提升的方法反思57

二、社会工作介入护理专业学生专业认同提升的模式反思58

三、社会工作介入护理专业学生专业认同提升的角色反思59

第五章结语62

一、研究结论62

二、研究不足62

参考文献64

附录：量表、访谈提纲及满意度问卷调查68

致谢83

I

Z

社会工作介入护理专业学生专业认同研究——以南京市职业技术学院为例

II

图表目录

图表目录

图1-1研究思路11

表2-1专业认同情况统计表15

表2-2护生专业认同及其各维度得分情况表15

表2-3护生专业认同水平前测得分统计表16

表2-4护生对护理专业社会地位评价表17

表2-5护生对护理职业社会评价的统计表17

表2-6护生参加工作后的职业期望统计表19

表2-7护生参加工作后的期望月工资统计表19

表2-8护生调换专业意愿统计表20

表2-9影响护生专业选择主要因素统计表20

表2-10护生对护理操作课的喜爱情况统计表21

表2-11护生认为本专业对人生价值实现情况统计表21

表2-12影响护生专业思想最深的护理界人士统计表22

表3-1服务对象情况介绍表24

表3-2服务计划表25

表3-3专业期望维度第一场活动流程26

表3-4专业期望维度第二场活动流程28

表3-5专业期望维度第三场活动流程30

表3-6专业认识维度第一场活动流程32

表3-7专业认识维度第二场活动流程33

表3-8专业意志维度第一场活动流程36

表3-9专业价值观维度第一场活动流程39

表3-10专业价值观维度第二场活动流程41

表3-11专业价值观维度第三场活动流程43

表3-12专业情感维度第一场活动流程46

表3-13专业情感维度第二场活动流程48

III

Z

社会工作介入护理专业学生专业认同研究——以南京市职业技术学院为例

表3-14专业情感维度第三场活动流程50

表3-15服务对象参与活动满意度调查53

图3-16服务对象专业认同五大维度前后测水平数据53

表3-17服务对象专业认同后测及对比数据55

IV

摘要

社会工作介入护理专业学生专业认同研究

——以南京市Z职业技术学院护理专业学生为例

摘要

随着我国人