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Unit2AboutMe（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语一年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit2AboutMe

2.教学年级和班级：2024-2025学年北师大版（一起）英语一年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕“自我介绍”这一主题，帮助学生掌握如何用英语介绍自己的姓名、年龄、家庭成员等基本信息。通过生动有趣的故事情境，激发学生的学习兴趣，培养他们的听说能力和交际能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够用英语自信地介绍自己的基本信息，包括姓名、年龄和家庭情况，并能听懂他人相似的信息介绍。

2.文化意识：通过学习，学生能够理解并尊重不同文化背景下人们介绍自己的方式。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较不同文化中个人介绍的表达方式，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：学生能够通过课堂活动，提高自主学习英语的兴趣，形成有效的学习策略，为终身学习打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单的日常用语，能够进行简单的英语问候。

2.一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏，他们的学习兴趣通常通过实践活动来激发。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和动手能力，同时也倾向于通过视觉和听觉来学习。学生的英语学习风格多样，有的学生通过重复练习来记忆，而有的则通过情景模拟来理解语言。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于英语语音的准确发音，记忆单词和句型，以及在实际情境中运用所学知识。此外，由于年龄较小，他们的注意力集中时间有限，需要通过多样化的教学活动来维持他们的学习兴趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《北师大版（一起）英语一年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与Unit2AboutMe相关的图片、人物角色卡片、教学视频等，以及用于课堂活动的白板和markers。

3.教室布置：根据课程需要，提前在教室设置分组讨论区，准备必要的桌椅排列，以便学生进行互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以轻松愉快的歌曲“Hello”开始，让学生跟随音乐一起唱，营造活跃的课堂氛围。接着，教师通过提问：“Canyouintroduceyourself?”引导学生用中文介绍自己，自然过渡到本节课的主题“Unit2AboutMe”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示教材中的图片和人物角色卡片，引导学生学习并记忆关键词汇，如name、age、family等。

-通过故事情境，教师演示如何用英语进行自我介绍，如：MynameisTom.Iamsevenyearsold.Ihaveabrotherandasister.

-学生跟随教师一起模仿练习，教师注意纠正发音错误。

-进行小组活动，学生之间互相用英语介绍自己，教师巡回指导。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些简单的游戏，如“猜猜我是谁”，让学生用英语描述自己的特征，其他学生猜测。

-学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在课堂上的学习心得，总结本节课的重点内容，再次强调自我介绍的表达方式。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用英语写一篇关于自己的短文，包括姓名、年龄、家庭成员等信息。

-家长签字确认，第二天交回课堂，教师进行评价和反馈。

教学资源拓展

1.拓展资源

-英语歌曲：选择一些简单的英语歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《ThewheelsontheBus》等，通过歌曲学习动物名称、颜色、形状等词汇。

-英语故事书：推荐一些适合一年级学生的英语故事书，如《TheVeryHungryCaterpillar》、《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等，通过阅读提高学生的语言理解能力。

-英语动画：选择一些适合儿童的英语动画片段，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，让学生在观看中学习日常用语和情景对话。

-英语学习软件：推荐一些英语学习软件，如《RosettaStone》、《Duolingo》等，供学生在家里自主学习。

2.拓展建议

-家庭互动：鼓励家长参与孩子的英语学习，通过家庭互动活动，如一起唱英语歌曲、讲述英语故事，增强学生的语言实践能力。

-角色扮演：学生可以尝试在不同的情