第八单元《几分之几》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docxVIP

第八单元《几分之几》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《几分之几》

2.教学年级和班级：2024-2025学年三年级上册

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习人教版数学三年级上册第八单元《几分之几》，通过直观的实例和练习，让学生掌握分数的基本概念，理解分数的含义，并能够用分数来表示物体的部分与整体的关系。

核心素养目标

学情分析

本节课面向的是2024-2025学年三年级上册的学生。在知识层面上，学生们已经掌握了基本的数学运算和几何图形的认识，对于数学概念有一定的理解能力。但在分数这一部分，由于是初次接触，学生们可能对分数的概念和意义较为陌生。

在能力方面，三年级的学生具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力，但抽象思维仍在发展中，需要通过具体的实例和操作来加深理解。他们在数学学习过程中，通常能够跟随老师的引导，但个别学生可能因为基础薄弱而在学习新知识时感到困难。

在素质方面，学生们具备基本的合作和交流能力，但个别学生可能存在注意力不集中、学习习惯不稳定等问题。此外，学生在学习过程中可能对数学有一定的畏难情绪，需要通过教师的引导和鼓励来提升学习兴趣和自信心。

在行为习惯上，学生们已经养成了基本的课堂纪律，能够按照老师的要求进行学习和练习。然而，对于新的数学概念，他们可能需要更多的重复和练习来巩固记忆。

综合以上情况，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际水平，通过生动的实例、互动讨论和适当的练习，帮助学生理解分数的概念，激发他们的学习兴趣，为后续数学学习打下坚实的基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：交互式白板、计算机

-软件资源：数学教学软件（如几何画板）

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：数字化教学资源库

-教学手段：多媒体演示、实物模型、练习册、学生作业本

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要平均分配东西的情况？比如分蛋糕、水果等？”

2.展示一些关于生活中平均分配的图片或视频片段，让学生初步感受分数在日常生活中的应用。

3.简短介绍分数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解分数的定义，包括分子、分母的概念。

2.详细介绍分数的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解分数的实际应用或作用。

三、分数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的分数案例进行分析，如切蛋糕、分苹果等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分数在实际生活中的应用。

3.引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何用分数解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论分数在实际生活中的其他应用，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与分数相关的主题进行深入讨论，如分数的大小比较、分数的计算等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括分数的基本概念、案例分析等。

2.强调分数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分数。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于分数应用的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-分数的应用案例：收集一些与分数相关的实际问题，如烹饪中的食谱比例、家庭预算分配、地图比例尺等，让学生了解分数在日常生活中的广泛应用。

-分数历史背景：介绍分数的发展历史，如古埃及、古希腊数学家对分数的贡献，以及分数在中国古代数学中的应用。

-分数的数学游戏：设计一些分数相关的数学游戏，如分数接龙、分数猜谜等，以趣味性方式