全国河大版（三起）小学信息技术第三册第2单元第7课《文明出行你我他——文本框应用》说课稿.docx

全国河大版（三起）小学信息技术第三册第2单元第7课《文明出行你我他——文本框应用》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是全国河大版（三起）小学信息技术第三册第2单元第7课《文明出行你我他——文本框应用》。本节课将教授学生如何在信息技术软件中使用文本框工具，包括文本框的插入、编辑、格式设置等基本操作。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及的文本框应用是基于学生在前几课中所学的Word基本操作，如文档的打开、关闭、文字输入与编辑等。通过本节课的学习，学生将能够在已掌握的Word操作基础上，进一步运用文本框功能进行信息的整理与呈现，从而提高信息技术的实际应用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过使用文本框工具整理信息，提高信息表达的条理性和有效性。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维解决实际问题，掌握文本框的基本操作，培养其在信息处理中的创新意识和问题解决能力。

3.信息社会责任：引导学生理解信息安全与道德规范，学会在信息交流中使用文本框功能，遵循文明出行的原则，增强信息素养和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是文本框的插入与编辑操作。具体包括以下细节：

-如何在Word文档中插入文本框，并调整其大小和位置。

-如何在文本框中输入文字，并对文字进行格式设置，如字体、字号、颜色等。

-如何对文本框进行美化，如添加边框、底纹、阴影等效果。

举例：在讲解文本框插入时，教师要演示如何在文档中点击“插入”菜单，选择“文本框”，并引导学生尝试自己操作。在编辑操作中，教师将展示如何通过“格式”工具栏对文本框中的文字进行格式化，使学生掌握核心知识。

2.教学难点

本节课的教学难点在于文本框的格式设置与布局调整。具体包括以下细节：

-如何精确调整文本框的大小和位置，以适应页面布局。

-如何在文本框内进行文字的排版，包括对齐方式、行间距、段落间距等。

-如何处理文本框内的文字溢出问题，如调整文本框大小或改变文字方向。

举例：在讲解文本框格式设置时，难点在于如何调整文本框的内部边距，以避免文字溢出或过于紧凑。教师可以通过现场演示，展示如何通过“格式”菜单中的“文本框”选项来调整内部边距，同时引导学生观察不同边距设置对文本框布局的影响。此外，教师还可以通过案例教学，让学生尝试自己调整文本框布局，以突破这一难点。

四、教学资源

-软件资源：MicrosoftWord软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、Word操作示范视频、学生作业模板

-教学手段：现场演示、案例教学、分组练习

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一组交通文明出行的图片，引导学生观察并提问：“大家看到了什么？这些图片有什么共同点？”

2.提出问题：教师进一步提问：“在交通出行中，我们应该遵守哪些规则？如何将这些规则呈现出来？”

3.学生讨论：学生分小组讨论，教师巡回指导，引导学生思考如何运用信息技术呈现交通规则。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解文本框的插入与编辑操作，包括：

-如何在Word文档中插入文本框。

-如何调整文本框的大小和位置。

-如何在文本框中输入文字并进行格式设置。

2.教师现场演示文本框的插入与编辑操作，边讲解边演示，确保学生理解掌握。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行练习，教师巡回指导，针对学生的操作进行点评和指导。

2.学生展示练习成果，教师总结并进行点评，强调操作中的注意事项。

四、师生互动环节（10分钟）

1.教师提出问题：“如何处理文本框内的文字溢出问题？”

2.学生思考并回答，教师引导学生尝试调整文本框大小或改变文字方向。

3.教师展示正确操作方法，学生跟随操作，确保掌握解决方法。

五、课堂提问与总结（5分钟）

1.教师提问：“本节课我们学习了什么内容？大家能谈谈自己的收获吗？”

2.学生回答，教师总结本节课的教学内容，强调文本框在信息整理中的应用价值。

六、作业布置（课堂最后5分钟）

1.教师布置课后作业：运用本节课所学的文本框知识，设计一份交通文明出行宣传单。

2.学生听写作业要求，教师强调作业提交时间和评价标准。

本节课的教学过程设计紧密结合实际学情，注重师生互动，通过情境创设、现场演示、分组练习等多种教学手段，帮助学生理解和掌握文本框的应用，同时拓展核心素养能力。在教学过程中，教师注重引导学生主动思考、积极参与，确保教学效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-资源一：关于交通文明出行