《Unit 2 Im Li Le》（说课稿）-2024-2025学年川教版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

《Unit2ImLiLe》（说课稿）-2024-2025学年川教版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《Unit2ImLiLe》旨在通过川教版（三起）英语三年级上册的教学内容，让学生掌握基本的英语自我介绍和询问他人信息的句型。通过生动有趣的情境创设，激发学生学习兴趣，培养他们运用英语进行简单交流的能力，同时注重培养学生的听说读写技能，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于：

1.语言能力：培养学生正确拼读和书写单词、句子的能力，提高学生运用英语进行自我介绍和交流的熟练度。

2.文化意识：通过学习，让学生了解英语国家的姓名文化，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：引导学生观察、分析、比较中英姓名的异同，培养学生批判性思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生主动参与、合作学习的习惯，提高学生自主学习英语的兴趣和动力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并正确使用Im...以及询问他人姓名的Areyou...?和Yes,Iam./No,Imnot.等基本句型。

②学会认读和书写本单元的核心词汇，如name、class、friend等。

③能够在真实情境中用英语进行自我介绍和询问他人信息。

2.教学难点

①学生可能会混淆Im...和Areyou...?等句型的使用场合和结构。

②在书写单词时，学生可能会出现拼写错误，尤其是元音字母的组合。

③在实际交流中，学生可能难以准确发音，需要加强语音训练和模仿练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备川教版（三起）英语三年级上册教材。

2.辅助材料：准备本单元相关的图片、姓名卡片以及教学视频，以便于情景模拟和互动教学。

3.教学工具：准备白板、记号笔、录音机等教学辅助工具，以增强教学效果。

4.教室布置：将教室座位安排成小组形式，方便学生进行分组讨论和角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语自我介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道如何用英语介绍自己吗？为什么我们需要学习用英语介绍自己？”

展示一些关于不同国家姓名文化的图片或视频片段，让学生初步感受英语自我介绍的重要性和魅力。

简短介绍本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语自我介绍的基本句型和词汇。

过程：

讲解英语自我介绍的基本句型，如Im...以及询问他人姓名的Areyou...?和Yes,Iam./No,Imnot.等。

详细介绍本节课的核心词汇，如name、class、friend等，并通过示例句型展示如何运用这些词汇。

使用图表或示意图帮助学生理解句型和词汇的用法。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体情境，让学生深入了解英语自我介绍的实际应用。

过程：

设计几个与学生学习生活相关的情境，如在学校遇到新同学、在英语角交流等。

详细介绍每个情境的背景，引导学生运用所学的句型和词汇进行角色扮演。

让学生在实际操作中感受英语自我介绍的实际运用，培养他们的口语表达能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语自我介绍相关的情境进行深入讨论。

小组内讨论如何在不同的场合进行适当的自我介绍，以及如何应对可能的问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语自我介绍的理解和运用。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括情境的选择、自我介绍的表达方式等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语自我介绍的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自我介绍的基本句型、核心词汇以及实际情境的运用。

强调英语自我介绍在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中多使用英语进行交流。

布置课后作业：让学生编写一段关于自我介绍的短文，并在下节课进行分享，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展词汇：在本节课的基础上，增加一些与个人介绍相关的词汇，如age（年龄）、hobby（爱好）、grade（年级）、school（学校）等，以及相关的问题句型，如Howoldareyou?（你多大了？）、Whatsyourhobby?（你的爱好是什么？）等。

（2）文化背景：介绍一些英语国家的姓名文化和个人介绍的习