行进间单手低手投篮及体能训练 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

行进间单手低手投篮及体能训练说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课内容为“行进间单手低手投篮及体能训练”，选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册。本章节主要教授学生在行进过程中进行单手低手投篮的技术要领，以及相应的体能训练方法。课程旨在提高学生的篮球技能，增强体能，培养学生的团队合作精神，符合高中阶段学生的生理和心理特点，与教材内容紧密关联，具有较高的实用性和针对性。

二、核心素养目标

1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够掌握行进间单手低手投篮的动作要领，提高篮球运动技能，增强动作的协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高学生的体能水平，促进学生身心健康，形成良好的生活习惯。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，勇于拼搏的精神风貌，增强学生的社会责任感和团队荣誉感。

三、学情分析

本节课的教学对象为高一学生，他们在生理和心理上已经具备了进行篮球运动的基本条件。在知识方面，学生已经掌握了一定的篮球基本知识，如投篮、运球等，但行进间单手低手投篮这一技术动作相对较为复杂，需要详细讲解和反复练习。在能力方面，学生的运动能力、协调性和灵活性有一定的基础，但个体差异较大，需要因材施教。

在素质方面，学生普遍具有较强的学习意愿和竞争意识，但部分学生在面对困难时容易气馁。行为习惯方面，部分学生可能存在运动锻炼的习惯，但还有一部分学生运动量不足，需要引导他们积极参与体育锻炼。

此外，学生在团队协作、拼搏精神等方面有待提高，这对课程学习有一定影响。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的团队精神和意志品质，使他们在篮球运动中收获更多的成长。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册。

2.辅助材料：篮球教学视频、投篮技术分解图解。

3.实验器材：篮球若干、标志物、计时器。

4.教室布置：篮球场地，设置教学区域和练习区域，确保安全。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开始上课前，播放一段精彩的高中生篮球比赛视频，特别是行进间单手低手投篮的精彩镜头，让学生对篮球运动产生兴趣。

-提问：“同学们，视频中运动员的投篮动作有哪些特点？你们是否掌握这种投篮技巧？”

-学生自由讨论，教师总结并引出本节课的教学内容。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解行进间单手低手投篮的技术要领，包括脚步动作、手臂协调、投篮力度等。

-通过图解和示范动作，让学生直观地了解投篮过程。

-分步骤讲解，让学生跟随教师一起模拟动作，确保学生理解和掌握。

3.巩固练习（用时10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选出一个队长，进行行进间单手低手投篮练习。

-每组练习一段时间后，队长汇报本组成员的掌握情况，教师针对存在的问题进行指导。

-鼓励学生相互交流心得，共同提高。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师选取一名学生，进行行进间单手低手投篮示范，其他学生观察并找出示范中的不足之处。

-学生轮流进行投篮示范，其他学生提出改进意见，教师总结并给出建议。

-教师组织学生进行小组比赛，比较各组的投篮准确率和团队协作情况。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问：“通过本节课的学习，你们认为行进间单手低手投篮的关键是什么？”

-学生回答后，教师进行总结，强调投篮技术的要点和团队协作的重要性。

-对学生的表现给予肯定，布置课后练习任务。

6.体能训练（用时10分钟）

-教师组织学生进行篮球场地的体能训练，包括折返跑、跳绳、俯卧撑等，提高学生的体能。

-教师在训练过程中观察学生的运动情况，对动作不规范的学生进行指导。

7.结束语（用时2分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调运动锻炼的重要性。

-鼓励学生在课后加强练习，提高篮球技能和体能。

-提醒学生注意安全，下课。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球运动的发展历史：介绍篮球运动的起源、发展过程以及在我国的发展现状。

-篮球运动的基本技巧：除了单手低手投篮，还可以介绍其他投篮方式，如双手胸前投篮、跳投等。

-篮球比赛规则：介绍篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、犯规、违例等。

-篮球运动员的营养与保健：讲解篮球运动员在训练和比赛中的饮食搭配、体能恢复等方面的知识。

-篮球运动的心理素质培养：介绍如何培养篮球运动员的自信心、毅力、团队协作精神等心理素质。

2.拓展建议：

-观看篮球比赛：鼓励学生观看国内外篮球比赛，了解比赛规则、技巧和战术，提高自己的篮球欣赏能力。

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