小学五年级数学2024-2025上学期期末质量分析.doc

五年级2024—2025学年度上学期数学期末考试质量分析报告

数据统计

学科

参考人数

总分

人平

及格率

优秀率

综合指数

数学

68566

80.008

0.871

0.811

0.827

试题分析

此次试卷体现出以下几个特点：

通过这次考试，我感觉孩子存在以下几个问题：

1、书写不规范，个别学生的字迹潦草，卷面不整洁，有涂改现象。平时要培养学生认真书写的习惯。

2、大部分学生对基础知识的掌握、较好。但学生综合运用知识的能力较弱。表现在学生判断题、应用题。

3、个别学生的基础知识掌握的不够牢固，小数乘除法计算还要进一步训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的正确率。

4、学生没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏掉单位、漏做题等低级错误。

三、卷面分析

1、判断。第1小题a的平方表示两个a相乘，这句话是对的，，但不能用2a表示，2a表示的是2个a相加。第5小题，两个数的商并不一定小于这两个数的积，举个最特殊的例子，1×1=1÷1，他们两个数的积和商相等。

2、选择。第7小题爸爸的年龄用a+26表示，a表示小红的年龄，那26就是他们两的年龄差。

3、第四大题计算题应继续加强练习，熟悉运算规律及方法，培养学生思维能力，加强口算能力的培养，多练多思考，提高计算正确率。

4、第五大题操作实践题，将数字与实际生活相结合，部分学生不理解题意，思维能力也要提升训练。

5、我会解决问题。主要考查了学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。大部分学生能够基本掌握知识点，学生对于文字阅读理解并从中提取数字信息的方法还不熟练，不能准确获得所需条件信息，影响理解能力。

四、存在问题

1、个别学生的字迹较潦草，书写不认真。要培养学生认真书写的习惯。

??2、学生的审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会读，但是不理解题意，容易列出错误的算式。以后要多加强学生对题意理解的训练及题型的多样性训练。

??3、学生对所学知识点的灵活运用程度还不够，在以后的练习中应该多让学生自己去探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。

??4、口算的做题速度基本合格，还有个别同学偏慢，平时需要训练。

五、今后的建议及方法措施

结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：

1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。

2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。

3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。

4、要把训练学生的独立审题能力作为重点。

5、要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。