第3课+做学习的主人+第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学说课稿+说课稿（部编版·五四制）[001].docx

第3课+做学习的主人+第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学说课稿+说课稿（部编版·五四制）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

第3课《做学习的主人》第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学说课稿（部编版·五四制）

本节课的内容选自部编版三年级道德与法治上册第3课《做学习的主人》第二课时。本节课主要围绕以下几个方面展开：

1.学习习惯的培养：如何制定学习计划、坚持完成学习任务、合理安排学习时间等；

2.学习方法的掌握：如何运用适合自己的学习方法进行高效学习；

3.学习态度的调整：如何保持积极向上的学习态度，克服困难，勇于挑战；

4.学习评价的认识：如何正确对待自己和他人的评价，进行自我反思与改进。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的自主学习能力、批判性思维能力和个人品德修养。具体包括：

1.自主学习：使学生能够独立制定学习计划，自觉完成学习任务，形成良好的学习习惯。

2.批判性思维：培养学生对待学习内容的批判性态度，学会分析问题、解决问题，形成有效的学习方法。

3.个人品德：通过学习，使学生能够正确对待学习中的困难和挑战，培养坚持不懈、积极向上的学习态度，以及正确对待自我和他人的评价。

教学难点与重点

1.教学重点

①帮助学生理解并掌握制定学习计划和合理安排学习时间的方法。

②培养学生自觉完成学习任务的良好习惯，提高学习效率。

③引导学生正确对待学习中的困难和挑战，保持积极的学习态度。

2.教学难点

①让学生学会根据自己的实际情况制定个性化学习计划，并能坚持执行。

②培养学生批判性思维能力，使其能够独立思考并选择适合自己的学习方法。

③指导学生如何正确对待他人和自我评价，学会自我反思和调整学习策略。

教学资源

1.软硬件资源

-教室内的多媒体设备（投影仪、电脑等）

-学习角（放置相关学习资料和参考书籍）

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-在线教育平台提供的自主学习资源

-电子版学习资料和练习题

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-个人反思日志

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！上一节课我们一起学习了如何做学习的主人，今天我们将继续探讨这个话题，深入学习如何制定学习计划，如何坚持完成学习任务，以及如何合理安排学习时间。请大家翻开课本第3课《做学习的主人》第二课时，我们开始今天的学习。

2.学习计划制定

-首先，我们来谈谈学习计划。同学们，你们觉得一个良好的学习计划应该包括哪些内容呢？（引导学生回答，如学习目标、具体任务、完成时间等）

-非常好，一个完整的学习计划确实应该包括这些内容。现在，请你们拿出一张纸，按照我们刚刚讨论的内容，试着为自己制定一个学习计划。记得要结合自己的实际情况哦。

3.自主学习

-接下来，我们进入自主学习环节。请大家打开课本，阅读第3课第二课时内容，特别是关于如何坚持完成学习任务的部分。阅读过程中，思考以下问题：你们认为坚持完成学习任务的关键是什么？有哪些好方法可以帮助我们坚持学习？

-（等待学生阅读完毕）现在，我想请几位同学分享一下你们的阅读心得和思考。

4.小组讨论

-现在，我们将进行小组讨论。请同学们分成小组，每组讨论以下问题：如何合理安排学习时间，使学习效率最大化？每个小组讨论后，选一位代表来汇报讨论成果。

-（学生在小组内讨论，教师巡回指导）

-（小组代表汇报，教师总结并板书关键点）

5.角色扮演

-下面，我们来做一个角色扮演的游戏。请两位同学一组，一位同学扮演学习者，另一位同学扮演学习指导者。学习指导者要帮助学习者制定学习计划，并监督学习者按照计划执行。在这个过程中，我们要注意些什么？

-（学生进行角色扮演，教师观察并指导）

6.情景模拟

-现在，我们进行情景模拟。假设你在考试前一周，有一项特别重要的作业需要完成，但同时你还有其他的学习任务和课外活动。请你模拟一下，如何合理安排这一周的时间，确保作业质量和完成其他任务？

-（学生模拟，教师观察并指导）

7.个人反思

-经过前面的学习和实践，现在请大家静下心来，思考一下自己的学习习惯和方法。请拿出一张纸，写下以下内容：你认为自己在学习上做得好的地方，以及需要改进的地方。写完后，可以和身边的同学分享一下。

-（学生个人反思，教师巡回指导）

8.总结提升

-现在，我们来总结一下今天的学习内容。通过今天的学习，我们知道了如何制定学习计划，如何坚持完成学习任务，以及如何合理安排学习时间。请大家分享一下自己今天的收获。

-（学生分享收获，教师总结）

9.作业布置

-最后，布置今天