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1.3氧化还原反应 说课稿 2024-2025学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册.docx

1.3氧化还原反应 说课稿 2024-2025学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册.docx

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1.3氧化还原反应说课稿2024-2025学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

一、设计意图

本节课的设计意图旨在帮助学生深入理解氧化还原反应的基本概念、特征及其实际应用。结合2024-2025学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册课本内容,通过引导学生观察和分析化学反应中的电子转移,培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。同时,注重理论与实践相结合,激发学生的学习兴趣,提高学生的化学素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析聚焦于学生的科学思维与创新意识、科学探究与实践能力、宏观辨识与微观解析能力。通过学习氧化还原反应,学生将能够理解电子转移的过程,培养其运用化学原理分析问题和解决问题的能力;在实验探究中,提升观察、实验操作和数据处理能力;同时,通过对比分析不同氧化还原反应,增强学生的逻辑思维和批判性思维,促进其化学学科核心素养的全面发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的基本化学反应类型,如酸碱反应、置换反应等,对化学反应有一定的认识,了解原子结构基础,能够书写简单的化学方程式。

2.高一学生处于抽象逻辑思维发展阶段,对新鲜事物充满好奇心,善于探索。他们在学习化学时,通常对实验操作感兴趣,喜欢通过实验验证理论。同时,他们的学习风格多样,有的学生偏好直观教学,有的学生则偏好逻辑推理。

3.学生在氧化还原反应的学习中可能遇到的困难和挑战包括:对电子转移概念的理解,氧化剂和还原剂判断,以及氧化还原反应方程式的配平。此外,从宏观现象到微观机制的转换可能会让学生感到困惑,需要引导他们建立正确的思维模型。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都配备人教版(2019)必修第一册化学课本,以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料:收集与氧化还原反应相关的化学方程式图表、电子转移动画视频,以及相关科学家研究的纪录片片段,以增强学生的直观理解和学习兴趣。

3.实验器材:准备实验所需的试管、滴管、实验药品(如硫酸铜、锌粒等),确保所有器材清洁、完整,且使用安全。

4.教室布置:将教室分为实验操作区和理论学习区,实验操作区需有足够的操作台和实验器材,理论学习区便于学生讨论和听讲。

五、教学过程

1.导入(约5分钟)

激发兴趣:以生活中的实例,如电池工作原理、铁生锈等,引入氧化还原反应的概念,激发学生对本节课的兴趣。

回顾旧知:引导学生回顾初中阶段学习的化学反应类型,如置换反应、酸碱反应等,为学习氧化还原反应打下基础。

2.新课呈现(约30分钟)

讲解新知:详细讲解氧化还原反应的定义、特点,以及氧化剂和还原剂的概念。

举例说明:通过铜与硫酸反应、氢气还原氧化铜等具体例子,帮助学生理解氧化还原反应的过程。

互动探究:将学生分组,每组进行一个简单的氧化还原反应实验,如锌与硫酸铜溶液反应,让学生观察实验现象,讨论实验结果,引导他们发现氧化还原反应的规律。

3.巩固练习(约20分钟)

学生活动:让学生独立完成氧化还原反应的方程式配平练习,巩固对氧化还原反应的理解。

教师指导:在学生练习过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,对学生的错误进行纠正。

4.课堂总结(约10分钟)

对本节课的主要内容进行总结,强调氧化还原反应在化学中的重要性,以及学生在学习过程中应注意的问题。

5.作业布置(约5分钟)

布置与本节课相关的作业,包括氧化还原反应方程式的配平练习、课堂内容的复习提纲,以及下一节课预习内容。

具体教学过程如下:

1.导入

-利用问题引入:“同学们,你们知道电池是如何工作的吗?铁为什么会生锈?”

-学生分享答案后,教师总结:“这些问题都涉及到一种特殊的化学反应——氧化还原反应。”

2.新课呈现

-讲解新知:详细讲解氧化还原反应的定义、特点,以及氧化剂和还原剂的概念。

-举例说明:通过铜与硫酸反应、氢气还原氧化铜等具体例子,展示氧化还原反应的过程。

-互动探究:分组实验,让学生观察锌与硫酸铜溶液反应,记录实验现象,讨论实验结果。

3.巩固练习

-学生独立完成氧化还原反应方程式配平练习,教师巡回指导。

-教师选取几名学生到黑板上展示自己的解答,并进行点评。

4.课堂总结

-教师总结本节课的主要内容,强调氧化还原反应在化学中的地位和作用。

-提醒学生在学习过程中注意的问题,如氧化剂和还原剂的判断,方程式的配平等。

5.作业布置

-布置相关作业,要求学生在规定时间内完成,并提醒学生预习下一节课内容。

六、知识点梳理

1.氧化还原反应的定义

氧化还原反应是指在化学反应过程中,反应物的氧化数发生变化的反应。其中,氧化数升高的是还原剂,氧化数降低的是氧化剂。

2.氧化剂与还原剂

氧化剂是指在化学反应中能够氧化其他物质,自身被还原的物质。还原剂是指在

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