Unit 1 Art Write an Art Exhibition Announcement 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版(2019)选择性必修第三册.docxVIP
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Unit1ArtWriteanArtExhibitionAnnouncement说课稿-2023-2024学年高中英语人教版(2019)选择性必修第三册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计意图
本节课的设计意图旨在通过Unit1Art中的“WriteanArtExhibitionAnnouncement”这一任务,帮助学生掌握如何撰写艺术展览通知,提高学生的写作技能和语言表达能力。结合高中生的认知水平,本节课将重点训练学生运用所学词汇、语法及句型,结合实际情境,创作出具有逻辑性、条理性和吸引力的艺术展览通知。同时,通过本节课的学习,培养学生的审美能力和跨文化交流意识,为今后的英语学习和实际应用奠定基础。
二、核心素养目标分析
本节课核心素养目标分析如下:语言能力方面,培养学生运用英语描述艺术作品和撰写正式通知的能力;文化意识方面,增强学生对艺术及中西方艺术差异的理解和尊重;思维品质方面,激发学生的创新思维和批判性思维,鼓励他们从多角度欣赏和评价艺术作品;学习能力方面,培养学生自主探究和合作学习的能力,通过小组讨论和分享,提升信息整合和语言输出的技巧。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①掌握描述艺术作品及展览的词汇和句型;
②学会撰写结构清晰、信息完整的艺术展览通知;
③理解并运用正确的格式和语言风格进行书面表达。
2.教学难点
①正确使用艺术专业词汇和表达方式,避免中式英语;
②在撰写通知时,合理安排信息的先后顺序,确保逻辑性和条理性;
③在合作讨论中,有效整合小组成员的意见,形成统一的写作思路。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.任务驱动法,引导学生通过完成实际的写作任务来学习;
2.互动讨论法,促进学生之间的交流与合作,共同完成任务;
3.情境模拟法,通过模拟真实的艺术展览场景,激发学生的写作兴趣。
教学手段:
1.使用PPT展示艺术作品和展览通知的范例,直观展示写作结构;
2.利用在线词典和写作辅助软件,帮助学生查找专业词汇和校对语法;
3.通过学习平台分享学生的作品,进行同伴评价和教师反馈。
五、教学过程
1.导入新课
-(我)首先向学生展示一些著名的艺术作品图片,并简要介绍艺术展览的概念。
-(我)提出问题:“你们参加过艺术展览吗?你们觉得一个成功的艺术展览需要什么?”
-(学生)分享他们的经历和看法。
2.展示目标
-(我)明确本节课的学习目标:“今天我们将学习如何撰写一个艺术展览通知。”
3.知识讲解
-(我)通过PPT展示艺术展览通知的范例,指出其结构和关键要素。
-(我)讲解描述艺术作品和撰写通知所需的词汇和句型。
-(学生)认真听讲并记录重点信息。
4.实践操作
-(我)将学生分成小组,每组选择一个艺术展览主题。
-(我)提供一系列艺术作品的图片,让学生用所学词汇和句型描述这些作品。
-(学生)在小组内讨论并撰写一个简短的艺术展览通知草稿。
5.课文内容探究
-(我)引导学生阅读课文中的艺术展览通知,分析其结构和语言特点。
-(我)提出问题:“这篇通知是如何吸引读者的?它包含了哪些关键信息?”
-(学生)回答问题并分享他们的观察。
6.小组讨论与写作
-(我)要求每个小组根据他们的讨论和课文分析,修改并完善他们的艺术展览通知。
-(学生)在小组内合作,讨论如何改进他们的通知,并完成最终版本。
7.成果展示与同伴评价
-(我)邀请几个小组向全班展示他们的艺术展览通知。
-(学生)展示他们的作品,并接受其他小组的提问和评价。
-(我)对每个小组的表现进行总结性评价。
8.教学总结与反馈
-(我)总结本节课的重点内容,强调撰写艺术展览通知的关键要素。
-(我)提供反馈,指出学生在写作过程中的优点和需要改进的地方。
-(学生)反思他们的学习过程,并记录下自己的收获。
9.作业布置
-(我)布置作业:要求学生独立撰写一个关于他们感兴趣的艺术展览的通知。
-(我)提醒学生注意作业的要求和截止日期。
10.结束语
-(我)鼓励学生在日常生活中多关注艺术,尝试用英语描述他们所见的艺术作品。
-(我)祝愿学生能够在艺术和英语学习的道路上取得更大的进步。
六、知识点梳理
1.艺术展览通知的基本结构
-通知标题:清晰明确地表明通知的主题;
-引言:简要介绍艺术展览的背景和目的;
-展览详情:包括展览时间、地点、展品类型、参展艺术家等;
-特色介绍:突出展览的独特之处或亮点;
-参与方式:如何参观展览,是否需要预约等;
-结尾:提供联系方式和更多信息获取方式。
2.描述艺术作品的专业词汇和表达
-艺术流派:如现实主义、抽象主义、印象派等;
-艺术媒介:如油画、水彩、雕塑、摄影等
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