Unit 4 Preparing for the Topic Function 说课稿-2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册.docx

Unit4PreparingfortheTopicFunction说课稿-2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

一、教学内容

Unit4PreparingfortheTopicFunction说课稿-2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

本节课我们将学习仁爱科普版七年级英语上册Unit4的内容，主题为“PreparingfortheTopicFunction”。本单元的主要教学内容包括：

1.词汇：学习与话题功能相关的词汇，如询问、邀请、建议等；

2.句型：掌握一般疑问句、选择疑问句和特殊疑问句的构造和用法；

3.对话：通过角色扮演和小组讨论，练习在真实场景中运用话题功能进行交流；

4.语法：学习一般现在时和一般过去时的区别及用法。

本节课将重点讲解和练习话题功能在实际场景中的应用，帮助学生掌握相关词汇、句型和语法知识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体包括：

1.语言能力：通过学习和实践，学生能够熟练运用本单元所学的词汇、句型和语法知识，进行有效的话题功能交流，提升听说读写综合语言运用能力。

2.文化意识：通过对话练习，学生能够理解在不同文化背景下进行交流的礼貌和习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：鼓励学生自主学习和合作学习，通过课堂活动提高自我监控和自我评估的能力，形成有效的学习策略。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握以下核心内容：

-词汇：如“prepare”,“plan”,“schedule”等与准备话题相关的关键词汇。

-句型：能够正确构造并使用一般疑问句、选择疑问句和特殊疑问句，例如：“Doyouplanto...?”,“Whichonedoyouprefer?”,“Howdoyouusuallypreparefor...?”。

-语法：理解并运用一般现在时和一般过去时，例如在描述计划时使用一般现在时，在描述过去的经历时使用一般过去时。

举例：在讲解词汇时，教师可以通过展示不同的准备活动的图片，帮助学生理解和记忆词汇。在句型练习中，教师可以设计一些角色扮演活动，让学生在真实的语境中使用这些句型。在语法教学中，教师可以通过对比分析，让学生明白在什么情况下使用一般现在时，什么情况下使用一般过去时。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-疑问句的正确构造：学生可能会混淆一般疑问句、选择疑问句和特殊疑问句的结构，以及它们的用法。

-时态的准确使用：学生可能会在描述计划时错误地使用过去时态，或者在描述过去经历时错误地使用现在时态。

-词汇的实际运用：学生可能能够记住词汇，但在实际对话中难以准确、流畅地使用这些词汇。

举例：为了帮助学生突破疑问句构造的难点，教师可以设计一些填空练习，让学生在句子框架中填入适当的疑问词和助动词。对于时态的难点，教师可以通过时间轴的展示，帮助学生直观地理解不同时态的使用情境。至于词汇的实际运用，教师可以组织小组活动，让学生在模拟的情境中实践使用新学的词汇，从而提高其运用能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解和示范，明确词汇、句型和语法规则，为学生提供清晰的学习路径。

2.任务型教学法：设计相关的交流任务，让学生在实际语境中练习使用目标语言，提高其语言运用能力。

3.小组合作学习：通过分组讨论和角色扮演，激发学生的合作精神和创造性思维，增强学习动力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示关键词汇、句型结构和语法点，增强视觉效果，帮助学生学习记忆。

2.教学软件应用：利用互动教学软件进行听力和口语练习，提高学生的听说能力。

3.网络资源：通过访问网络资源，如在线视频和互动练习，为学生提供更多样化的学习材料和练习机会。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题，如“你们通常如何准备一场考试或一次旅行？”来引发学生的思考，激发他们对本课主题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的相关内容，如一般现在时和一般过去时的基本用法，为学习本节课的新知识打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主题“PreparingfortheTopicFunction”，包括相关词汇、疑问句的构造以及时态的正确使用。

-举例说明：通过展示一些日常生活的例子，如准备生日派对、计划周末活动等，帮助学生理解如何在实际情景中运用所学的知识。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论如何在