4.3 海洋权益与海洋发展战略 学教评一致性说课稿 2024-2025学年高一下学期 地理 鲁教版（2019）必修二.docxVIP

4.3海洋权益与海洋发展战略学教评一致性说课稿2024-2025学年高一下学期地理鲁教版（2019）必修二

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以培养学生的地理素养和海洋权益意识为核心，依据鲁教版地理必修二教材内容，围绕“海洋权益与海洋发展战略”展开。首先通过导入环节激发学生兴趣，引出海洋权益的重要性；其次，结合教材内容，详细讲解我国海洋资源的特点、开发与保护措施，以及海洋发展战略；最后，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生理解海洋权益与国家战略的关系，提升学生的实践能力和综合素质。整个教学过程注重学教评一致性，确保教学目标、教学内容、教学评价相辅相成，提高教学效果。

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，通过分析我国海洋资源开发与保护的实际案例，提高学生的地理实践力。

2.地理思维：发展学生的地理思维，使其能够从空间角度认识海洋权益与海洋发展战略，理解地理要素之间的相互关系。

3.地理观念：培养学生正确的地理观念，强化海洋权益意识，理解海洋在国家发展中的重要地位。

4.人地协调观：引导学生树立人地协调观，关注海洋资源的合理开发与保护，实现人与自然的和谐共生。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国海洋资源的特点及开发策略。

2.海洋权益与国家战略的关系。

难点：

1.海洋资源的合理开发与保护措施。

2.海洋发展战略的具体实施。

解决办法：

1.对于海洋资源的特点及开发策略，通过多媒体展示相关数据、图表和案例，帮助学生直观理解海洋资源的丰富性和开发的必要性。

2.通过分组讨论、案例分析等方式，引导学生探讨海洋资源的合理开发与保护，从而突破海洋资源合理利用的难点。

3.对于海洋权益与国家战略的关系，通过讲解我国海洋发展战略的历史背景和现实意义，结合国际海洋权益斗争的实例，使学生理解海洋权益对于国家发展的重要性。

4.结合实际案例，分析海洋发展战略的具体实施措施，帮助学生掌握实施策略和方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备鲁教版地理必修二教材。

2.辅助材料：收集海洋资源分布图、海洋权益相关新闻视频、海洋发展战略案例资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和彩色标记笔。

4.教室布置：划分讨论区域，准备小组讨论所需的桌椅排列。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海洋权益与海洋发展战略的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道海洋权益是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于海洋资源开发和海洋权益的新闻图片或视频片段，让学生初步感受海洋权益的重要性。

简短介绍海洋权益的基本概念和海洋发展战略的意义，为接下来的学习打下基础。

二、海洋权益与海洋发展战略基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海洋权益与海洋发展战略的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解海洋权益的定义，包括其主要内容和涉及的范围。

详细介绍海洋发展战略的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、海洋权益与海洋发展战略案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海洋权益与海洋发展战略的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的海洋权益与海洋发展战略案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解海洋权益与海洋发展战略的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识与策略解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论海洋权益与海洋发展战略的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与海洋权益或海洋发展战略相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海洋权益与海洋发展战略的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调海洋权益与海洋发展战略的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括海洋权益与海洋发展战略的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调海洋权益与海洋发展战略在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于海洋权益与海洋发展战略的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源