《小小农场主——体验农耕文化》（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动.docx

《小小农场主——体验农耕文化》（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《小小农场主——体验农耕文化》，选自全国通用四年级上册综合实践活动教材。本节课将通过参观农场、体验农耕活动，让学生了解农耕文化，感受农耕劳动的艰辛与乐趣。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中涉及到的农耕知识、农作物的生长过程以及农耕工具的使用等，与学生在语文、科学等学科中学到的知识相辅相成。例如，学生在语文课上学过的《悯农》诗，可以让学生更加深刻地理解农耕劳动的辛勤；在科学课上学过的植物生长知识，可以让学生更好地了解农作物的生长过程。通过本节课的学习，学生将能够将所学知识与实践相结合，提高实践能力。

核心素养目标

1.培养学生的实践创新能力，通过亲身体验农耕活动，提升动手操作和解决问题的能力。

2.增强学生的文化理解与传承意识，让学生在了解农耕文化中感悟传统农耕文明的独特价值。

3.培养学生的团队协作精神，通过小组合作完成任务，学会沟通、分享与协作。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的自然学科知识，如植物生长的基本条件、季节变化对农作物的影响等，并在语文学习中接触过与农耕相关的诗歌和故事。

2.学习兴趣：学生对实践活动通常充满好奇和热情，对农耕体验表现出浓厚的兴趣。能力方面，他们具备基本的观察、记录和分