微项目3《计算生成新的数据》说课稿-2024-2025学年泰山版（2019）初中信息技术第三册（八年级上）.docxVIP

微项目3《计算生成新的数据》说课稿-2024-2025学年泰山版（2019）初中信息技术第三册（八年级上）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

微项目3《计算生成新的数据》说课稿-2024-2025学年泰山版（2019）初中信息技术第三册（八年级上）

教材分析

《微项目3《计算生成新的数据》说课稿-2024-2025学年泰山版（2019）初中信息技术第三册（八年级上）》

本节课选自泰山版初中信息技术第三册（八年级上）第五章《数据的计算与处理》中的微项目3《计算生成新的数据》。本节课旨在让学生掌握运用信息技术手段进行数据计算和生成新数据的基本方法，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。教材内容紧密结合现实生活，通过生动的案例让学生理解数据计算的重要性，培养学生的信息素养和创新能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过本节课的学习，使学生能够主动关注生活中的数据信息，理解数据计算在信息处理中的重要作用；提升计算思维，让学生学会运用计算工具和方法对数据进行分析和处理，形成解决问题的能力；增强信息安全意识，教育学生在处理数据时注意个人隐私保护和数据安全。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了信息技术的初步知识，包括计算机的基本操作、数据的基本概念以及简单的数据处理方法。他们已经能够使用电子表格软件进行基本的数据录入和编辑。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术充满好奇，对使用计算机解决实际问题表现出较高的兴趣。他们在操作计算机方面具有一定的动手能力，喜欢通过实践来学习。学生的学习风格多样，有的偏好自主学习，有的则更喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解数据计算的概念和算法时可能会遇到困难，尤其是涉及复杂公式和函数的使用。此外，将理论知识应用于实际问题的过程中，学生可能会因为缺乏实践经验而感到挑战，需要引导他们如何有效地将数据计算应用于解决具体问题。

教学方法与策略

采用讲授与案例研究相结合的教学方法，通过讲解数据计算的基本原理，同时展示实际案例，让学生理解计算生成新数据的应用场景。设计小组讨论和项目导向学习活动，鼓励学生合作分析问题、设计解决方案，并在课堂上进行分享。利用多媒体教学资源，如视频、动画和互动软件，增强学生对数据计算过程的直观理解，提高学生的参与度和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以生活中的实际例子导入新课，如天气预报中的数据分析、电商平台的价格比较等，引发学生对数据计算的思考，提出本节课的主题“计算生成新的数据”，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解数据计算的基本概念，包括数据计算的定义、作用和常见方法。接着，通过案例演示，展示如何使用电子表格软件进行数据计算，包括公式和函数的使用。然后，引导学生理解计算生成新数据的原理和过程，并解释其在实际问题中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个简单的数据计算练习题，让学生分组完成。练习题要涵盖本节课所学的知识点，如使用公式和函数进行数据计算，以及从原始数据中生成新的数据。教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能掌握计算方法。

-小组A：使用电子表格软件计算一组销售数据的总和、平均数和最大值。

-小组B：利用公式和函数计算一组学生的成绩排名和总分。

-小组C：从一组天气数据中计算平均温度和降雨量。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调数据计算在信息处理中的重要性。总结学生在巩固练习中的表现，对做得好的小组进行表扬，对存在问题的学生给予指导。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生在课后运用本节课所学知识，独立完成一个数据计算项目。项目内容可以是分析个人消费记录、班级成绩统计等，要求学生运用电子表格软件进行数据计算，生成新的数据，并撰写简要的分析报告。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数据分析案例：介绍不同行业中的数据分析案例，如金融行业的股票分析、医疗行业的疾病预测、教育行业的成绩分析等，让学生了解数据计算在实际工作中的应用。

-数据计算工具：介绍更多数据计算工具，如Python编程语言中的数据分析库（如Pandas、NumPy）、R语言等，这些工具在处理复杂数据时更为高效和灵活。

-数据可视化：介绍数据可视化的基本概念，包括图表类型（如柱状图、折线图、散点图等）及其在数据分析和展示中的作用。

-数据安全与隐私保护：介绍数据安全的基本知识，包括数据加密、访问控制、隐私保护法规等，提高学生对数据安全的认识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后收集并分析个人生活或学习中的数据，如消费记录、学习进度等，运用课堂所学知识进行数据计算和