2.2写话 我的一个好朋友（课件）2024-2025学年度统编版语文二年级下册.pptxVIP

我的好朋友二年级下册第二单元写话

写话要求爱运动谁长什么样子我们经常做的事张池◎他掉了一颗门牙。◎他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。◎我们天天一起上学，一起回家。◎我们经常一起打乒乓球。照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？长相关系亲密

注意要符合孩子年龄特点长相如果好朋友是五年级的同学一般情况下是不会掉门牙的，因为已经过了换门牙的时期

他长什么样子？我的好朋友是谁？我们经常一起做的事？三个问题三句话来回答“他怎样……”或者“我们怎样……”重点句式

一我的好朋友是谁？

好朋友在班级里，你的好朋友是_____？在家附近，你的好朋友是_____？在亲戚中，你的好朋友是_____？想一想在横线上填写一两个人的姓名

最熟悉最了解有事可写打上*号选一选

二怎样写我的好朋友？不是只可以写三句话，写话的时候应该更具体一些

一句话，直接写出好朋友的姓名。写长句子，写清楚好朋友的姓名和特点。例：我的好朋友是王晓。例：我的好朋友是高个儿王晓。高个儿王晓是我的好朋友。身材比较高他有多高？高得怎样？1我的好朋友是谁？

文静可爱属于抽象的特点需要用具体事例来体现小巧玲珑的是我的好朋友。小胖墩是我的好朋友。观察好朋友的外表特点

2长什么样子？长相外貌观察“长相”的方法：先整体看特点高矮胖瘦白、黄、黑肤色再局部看细节头发的浓密长短眼睛的大小鼻子耳朵嘴巴牙齿圆脸宽肩细腰长腿

◎列出具体数字、对比着写、举例子等方法把特点写具体例1：他，个子小小，身高在130厘米左右。站在讲台后，只能露出半张脸；站在队列里，像一滴水入了大海，找不到了。◎用一个形容词概括出长相的特点◎加入联想，把特点写生动“小不点儿”具体身高比喻他站在队列里被淹没的情况具体说明了“小个儿”的外形特点怎样写整体长相？作比较

◎列出具体数字、对比着写、举例子等方法把特点写具体◎用一个形容词概括出长相的特点◎加入联想把特点写生动怎样写整体长相？例2：她瘦瘦的，体重不到23公斤。她的妈妈能一把抱起她，还能轻轻松松地转上好几圈。她从远处走来，像一根移动的“豆芽”；她立定站直，就像一棵长得很高的葱。具体全面动态的样子静态的人物外貌

高个儿小胖墩瘦竹竿事实在先（真实的内容)眼看比喻在后（联想的内容）手动（如抱一抱）远看近看比喻观察越仔细内容越具体

怎样写“局部”长相？胖乎乎、肉嘟嘟的小朋友例3：他有着圆滚滚的大脑袋，胖嘟嘟的圆脸，小水桶似的腰，胖乎乎的肉手和腿，还有一双细嫩又白净的脚丫子……一颗不见了，留下一个小豁口，另一颗已经长偏了，歪过去，好像随时都会掉下来。通过仔细观察，你可能还会发现：掉了的牙、晃着的牙、长偏了的牙、缺了半边的牙……又圆又亮的眼睛又大又红的鼻头两颗上门牙观察仔细特别有趣嘴巴左侧有一颗芝麻大小的红痣聚焦观察某一点

调皮灵动例4：她额头上排着整齐的刘海，黑亮亮的，就像拉上了一道黑帘。后脑勺扎着马尾辫。她慢慢走，马尾辫就慢慢晃；她快快跑，马尾辫就蹦蹦跳。头发例5：她，瓜子脸，柳叶眉，一双水灵灵的眼睛，尖尖的鼻子下面，有一张小巧的嘴。有静有动一处局部多处局部选特别的那一点怎样写“局部”长相？抓住一个突出的特点仔细观察描写才能具体人物才真实感人然而，例5的这些特点有可能是长在幼儿身上，也有可能是长在少年身上，还有可能长在青年身上。

三我们经常一起做的事

在哪里玩，怎么玩，玩得怎样例2:我们经常一起打乒乓球。例1：我们天天一起上学，一起回家。共度一段时光，交往密切写出来怎样写和好朋友一起做的事？

童年友情回忆休息天，他（我）到我（他）家蹭饭。下课时，他（我）突然躲起来，吓唬我（他）。雷雨骤降，我们在阳台上看雨珠溅落、雨后彩虹。天寒地冻，我们分享一个烤红薯或一杯热牛奶。他送我一本《蓝色海洋》，我送他一本《人体的秘密》。我学骑自行车，他陪着一路狂奔。我们一起下棋，他爱耍“无赖”，我爱耍“技术”。我遇到不会写的字，他教我。

①在学校里，上课时，我只要遇到不会写的字，就第一个问他，他总是耐心教我。①用四素句写出事情时间地点情景一个句子写出时间、地点、人物和事情内容完整怎样写好“做什么”？重难点时间、地点人物、事情②冬天，我们一起走在上学路上。如果我有一个烤红薯，就一定会分他半个；如果他有一瓶热牛奶，也一定会给我喝半瓶；哪怕是吃一个热狗，我们也会你一口我一口地吃。

事情的经过详细、具体好朋友主角多写自己少写②着重写好事情的经过按照一定的顺序（事情发展的顺序）做了什么说了什么有一次，我不会写“羡慕”这个词，就用“仙母”来代替。好朋友看到了，笑了半天，然后说：“‘羊字头’下一个‘次’，就是‘羡’。”接着又教我在手机上查“慕”字的写法。终于，我