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2025年中考化学人教版专题复习专题六 必做实验.pptxVIP

2025年中考化学人教版专题复习专题六 必做实验.pptx

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专题六必做实验;例1为去除粗盐中难溶性杂质及部分可溶性杂质,同学们设计了如下实验方案,请根据下列提示,补全实验内容:

【实验目的】①体验初步提纯固体混合物的实验过程。

②学习蒸发操作技能,巩固溶解、过滤操作技能。

【实验原理】该实验依据_____________________________________除去杂质。;【实验用品】天平、烧杯、药匙、漏斗、铁架台(带铁圈)、蒸发皿、酒精灯、________、称量纸、滤纸、火柴、玻璃棒。粗盐、蒸馏水。

【实验步骤】称取粗盐,加适量水,充分溶解后过滤,蒸发滤液得到精盐,实验过程如图所示。

步骤Ⅳ中玻璃棒的作用是_______________________________________。;【问题与思考】

(1)所得精盐中还含有少量硫酸钠,可加入适量的氯化钡溶液除去硫酸钠,反应的化学方程式为_____________________________________。

(2)实验结束后,小晋同学发现她获得的精盐产率偏低,可能的原因是____________________________(写一个)。;例2实验课上,同学们进行了氧气的制取和性质实验,请你与他们一起完成实验报告的填写。

【实验用品】试管、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、铁架台(带铁夹)、升降台、集气瓶、水槽、玻璃片、酒精灯、棉花、燃烧匙、火柴。硫、高锰酸钾。

【实验原理】制取氧气的化学方程式为_____________________________

_____________。;【实验过程】(1)按图1装置制取氧气。

(2)将盛有燃着的硫的燃烧匙插入盛有氧气的集气瓶中(如图2所示),观察到的现象是______________________________________________________

______________________。;【问题与思考】(1)若集气瓶内收集的氧气不纯,可能的原因是_________

___________________________________________。

(2)图2中验证氧气的性质时,集气瓶内水的作用是____________________

______________。;例3(2024·辽宁改编)实验是学习化学的重要途径,下图是化学兴趣小组的同学进行的氧气的实验室制取与性质实验的过程,请你与同学们一起完成下列内容。

【反应原理】用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为___________________

______________________。;【实验过程】

(1)制取气体:用装置A和装置C制取氧气,在装入试剂前,应先________

__________。检验氧气已收集满的操作是___________________________

___________________________________。

(2)性质验证:将红热的细铁丝插入盛有氧气的集气瓶中(预先放入一些水),观察到铁丝____________________________________________。;【问题与思考】(1)用装置C收集氧气,是利用了______________________

__________________________的性质。

(2)若利用装置B收集氧气,在集满氧气后,为防止水倒吸入试管中,应________________________________。;例4下面是实验室制取气体以及探究可燃物燃烧条件的装置图,请回答下列问题(提示:白磷的着火点是40℃)。;(2)实验原理:锥形瓶中发生反应的化学方程式是_____________________

________。

(3)实验现象:甲、乙两图烧杯中观察到的现象分别是_________________

_____________。

(4)实验结论:可燃物燃烧需要的条件之一是_______________________。;例5同学们在化学实验课上完成了二氧化碳的实验室制取实验,请你与他们一起完成以下实验报告。;【实验原理】

实验室制取二氧化碳的化学方程式是_______________

__________________________。

【实验步骤】

(1)按照右图所示连接装置,并________________。

(2)向装置中加入适量石灰石,旋紧双孔橡胶塞,再加入适量稀盐酸。;【问题与思考】

(1)在实验中发现二氧化碳始终收集不满,可能的原因是什么?

;例6气体的制备和性质检验是初中化学实验的重要内容,请根据如图所示装置回答问题:;(2)在检查装置气密性之后,要装入试剂,向锥形瓶中装入固体试剂的具体操作是__________________________________

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中学高级教师,始终工作在教学第一线。

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