Unit 3 Sports Lesson1：School sports day（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册.docx

Unit3SportsLesson1：Schoolsportsday（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3SportsLesson1：Schoolsportsday（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册Unit3Sports中的Lesson1：Schoolsportsday。本节课主要围绕学校运动会这一主题展开，内容包括：

1.学习与学校运动会相关的词汇，如：sport,athlete,relayrace,highjump,longjump等；

2.学习描述运动项目和运动表现的句子，如：Heisrunningfast./Sheisgoodathighjump等；

3.通过阅读课文，了解学校运动会的场景和同学们的表现；

4.培养学生的运动兴趣，提高他们的运动热情；

5.培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.语言能力：通过学习本课词汇和句子，学生能够运用所学知识描述学校运动会的场景和运动项目，提高学生的英语表达能力和听说能力。

2.文化意识：通过了解学校运动会，学生能够感受到运动文化的多样性，培养对体育运动的兴趣和认同。

3.思维品质：学生在阅读课文过程中，能够分析、推断课文场景和人物行为，提高学生的思维逻辑和推理能力。

4.学习能力：通过参与课堂活动，学生能够自主学习和合作学习，提高学生的自主学习能力和团队合作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与学校运动会相关的词汇和表达。

2.能够用英语描述运动项目和运动员的表现。

难点：

1.学生可能对部分运动项目的英文表达不熟悉，导致理解困难。

2.学生在描述运动员表现时可能无法准确使用比较级和最高级。

解决办法：

1.制作运动会项目词汇卡片，通过实物或图片展示，帮助学生直观地学习和记忆单词。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实际语境中练习使用课文中的句子和词汇，增强理解和记忆。

3.开展运动会主题的游戏或竞赛，让学生在游戏中自然地运用比较级和最高级，如“Whorunsthefastest?”等。

4.提供句型模板和例句，帮助学生构建描述运动员表现的句子，逐步引导学生自主表达。

5.鼓励学生通过模仿和重复练习，提高语言输出的准确性和流利度。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板、实物投影仪。

2.课程平台：学校英语学习管理系统。

3.信息化资源：PPT课件、课文音频、运动会项目图片库。

4.教学手段：词汇卡片、运动项目模型或道具、课堂活动指导卡片。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布本课预习资料，包括课文音频和运动项目词汇表，要求学生预习并掌握基本词汇。

-设计预习问题：设计问题如“列举你熟悉的运动项目英文表达”和“描述一次你参加的运动会的经历”。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习提交情况，确保每位学生都完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求预习，记录不熟悉的单词和句子。

-思考预习问题：学生思考问题并尝试用英语回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放运动会视频，引入本课主题。

-讲解知识点：讲解运动项目词汇和描述运动员表现的句子结构。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生用英语描述运动场景和运动员。

-解答疑问：解答学生在讨论中提出的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极参与课堂活动。

-参与课堂活动：学生分组讨论，用英语描述运动项目。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解词汇和句子结构，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，实践英语表达。

-合作学习法：促进学生之间的交流和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生描述一次运动会经历。

-提供拓展资源：提供相关运动项目的英文阅读材料。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成写作作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生阅读拓展材