Unit 2 Exploring English单元说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit2ExploringEnglish单元说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2ExploringEnglish单元说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

课程基本信息

1.课程名称：Unit2ExploringEnglish

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕外研版（2019）高中英语必修第一册Unit2ExploringEnglish进行教学，旨在帮助学生掌握单元核心词汇和句型，提高学生的英语听说能力，并激发学生对英语学习的兴趣。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用Unit2中的核心词汇和句型，进行有效的英语听说交流，提升语言理解和表达能力。

2.文化意识：学生能够通过学习，了解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识，提升对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在课堂上积极思考，运用批判性思维分析问题，通过讨论和交流，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂互动和小组合作，激发学习兴趣，形成有效的学习策略，提高英语学习效率。

学情分析

本班学生为高中一年级学生，他们具备一定的英语基础，掌握了基本的语法规则和词汇量。在知识方面，学生已经学习了一些基本的英语语法知识和词汇，具备一定的听、说、读、写能力，但部分学生对英语发音和口语表达仍存在困难。在能力方面，学生的阅读理解能力相对较强，但写作和口语表达能力有待提高。在素质方面，学生具备一定的学习积极性，但自主学习能力和合作学习能力有待加强。

在行为习惯方面，大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂讨论，但部分学生课堂纪律有待提高，容易分心。此外，学生对英语学习的兴趣和动力存在差异，需要通过多样化的教学手段激发他们的学习热情。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重巩固学生的基础知识，提高学生的听说能力，同时关注学生的个体差异，采用分层教学策略，以适应不同层次学生的学习需求。通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作学习能力。

教学资源

-外研版高中英语必修第一册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-英语听力材料（音频）

-互动式白板

-课堂活动卡片

-教学PPT

-英语学习网站资源

-移动学习终端（平板电脑或智能手机）

-教学视频片段

-学生作业反馈系统

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布Unit2ExploringEnglish的预习资料，包括课文阅读材料和关键词汇列表，要求学生预习并理解文章主旨。

-设计预习问题：设计关于课文内容的理解性问题，如询问文章的主题、作者的观点等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，标记生词和难点，尝试理解文章大意。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生随时随地进行预习。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考能力和信息筛选能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段与探索主题相关的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键句型和词汇，通过例句帮助学生理解其用法。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨文章中的探索主题，并尝试用所学句型表达自己的观点。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，确保学生理解所学内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题和讨论话题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用英语表达自己的观点。

-提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握关键知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握关键句型和词汇。

-通过实践活动，培养学生的英语