Unit 2 My schoolbag Part A Lets learn Lets do（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit2MyschoolbagPartALetslearnLetsdo（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit2MyschoolbagPartALetslearnLetsdo

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人教PEP版英语四年级上册第二单元PartA部分展开，重点教授与学校用品相关的词汇和句型，通过Letslearn和Letsdo环节，让学生在真实语境中学会表达和运用所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言能力：通过学习和运用本单元学校用品的词汇，提高学生的英语听说能力，使他们能够在实际情景中准确描述和交流学校用品。

2.思维能力：鼓励学生在学习过程中进行观察、分析和归纳，培养他们的逻辑思维和创新思维。

3.文化意识：通过学习本节课内容，增强学生对学校文化的认识，提高他们对不同文化背景下的学校用品的理解和尊重。

4.学习策略：指导学生在学习过程中运用有效的学习策略，如通过图片和实物辅助记忆，以及通过角色扮演和互动游戏提高语言实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①学习并掌握学校用品的英语单词，如：pencil,ruler,eraser,book等。

②学会使用句型Whatsinyourschoolbag?及回答Its...进行日常对话。

③能够在真实情景中描述自己的书包内容并询问他人。

2.教学难点

①正确区分和发音本节课所学的学校用品单词，尤其是对于发音相近的词汇，如pencil和pen。

②灵活运用所学的句型进行实际交流，学生可能在实际对话中难以准确运用所学的句型。

③在角色扮演和互动游戏中，引导学生自然地使用英语进行交流，而不是简单地背诵句型。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版英语四年级上册教材，并提前翻阅至Unit2MyschoolbagPartALetslearnLetsdo部分。

2.辅助材料：准备学校用品的图片卡片，以及相关的教学视频，用以辅助单词学习和情景模拟。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便于学生进行互动交流和实践对话。准备白板和标记笔，方便展示和书写关键词汇及句型。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit2,Myschoolbag.Canyouguesswhatwewilltalkaboutinthislesson?Yes,thatsright,wewilllearnaboutschoolsupplies.

2.Lookatthepicturesontheboard.Canyoutellmewhattheyare?(Pointtothepicturesofapencil,aruler,aneraser,andabook.)Verygood!Now,letssaythesewordstogether.

二、课文主旨内容探究

1.Letsopenourbookstopage16.LookatthepicturesinPartA,Letslearn.Whatdoyousee?(Studentsanswer:Aboyandagirlwiththeirschoolbags.)

2.Now,letslistentothetapeandseewhattheyaretalkingabout.(Playthetape.)

三、教学重点学习

1.学习单词

①.Letslookatthewordsinthedialogue.Pointtoeachwordandsayitoutloud.(Pencil,ruler,eraser,book)

②.Now,Iwillshowyousomeflashcardswiththewords.Canyousaythemcorrectly?(Holdupeachflashcardan