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这节课有什么收获呢?计算5、4、3、2加几的方法有接着数、凑十法、转换法;只要计算准确,哪一种方法都可以。1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。5、4、3、2加几5+8=5+8=3210138+5=135+8=135+8=531013人教版·数学·一年级·上册复习导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第5课时5、4、3、2加几第五单元20以内的进位加法8+6=7+6=6+8=6+7=9+6=8+7=6+9=7+8=14说一说,你是怎样计算9+6的?131413151515159+6=151510算一算你是怎样计算的?5+8=41.先独立思考:怎样计算5+8=□。2.在小组内交流分享自己的算法。6、7、8、9、10、11、12、13。还可以从8开始继续数5个数,最后数到13,得数就是13。135+8=数数法1凑十法25+8=321013拆小数、凑大数135+8=5+8=531013拆大数、凑小数转换法38+5=138513135+8==+13转换13评价标准评价星级自我评价能正确计算,并能准确的说出自己的计算方法。能正确计算,但不能准确说出自己的计算方法不能正确计算,也不能准确说出自己的计算方法5+9= 4+9= 3+8= 2+9=9+5= 9+4= 8+3= 9+2=你发现了什么?两个加数的大小不变,顺序调换,和不变。141413131111111195948392试一试3+8=□9=□4+7=□8=□9=□5+6=□7=□8=□9=□111211121311121314选自教材第93页做一做你发现了什么?1一个加数不变的时候,另一个加数变大,和也变大。加数变大多少,和就变大多少。9+()=()看图填一填。5146+()=()713根据本节知识点选自课外练习2111213填空。3+8=11(个)5+7=12(支)4+9=13(顶)1在()里填上合适的数。8+()=154+()=132+()=115+()=123+()=114+()=12()+3=12()+5=147997889927+()<15括号里最大能填几?74+()<1382+()<5+688+()<9+991在表格中填数,使横行、竖行的三个数相加都得18。9651034287从已经给出两个未知数的那一行填起。9889152你还能找到得数是13的卡片吗?7+6=139+4=138+5=13数学游戏5+9=14你能找到得数是14的卡片吗?7+7=145+9=147+7=14数学游戏你能找到得数是15的卡片吗?7+7=146+9=158+7=155+9=14数学游戏你还能找到其他得数的卡片吗?6+6=129+3=124+7=113+8=11数学游戏人教版·数学·一年级·上册复习导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计
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