1.1 从自然数到有理数（1） 课件 浙教版数学七年级上册.pptx

（浙教版）七年级上1.1从自然数到有理数（1）有理数第1章

教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05作业布置06目录07内容总览

教学目标教学目标：1．使学生了解自然数的意义和作用；2．了解分数（小数）的意义和形式；3．了解分数产生的必然性和合理性．

新知导入小学我们学过哪些数？自然数分数小数有限小数无限小数无限循环小数无限不循环小数（π）

新知讲解我国的长城始建于公元前7世纪，前后修造了2000余年.明长城东起辽宁虎山，西至甘肃嘉峪关，总长度为8852千米。人们称其为万里长城。你在这段文字中看到了哪些数？它们都属于哪一类数？

新知讲解问题1、你在这段报道中看到了哪些数？问题2、这些数都分别属于哪一类数？公元前7世纪2000余年8852千米自然数.2000余年,8852千米表示记数和测量;公元前7世纪表示排序.任务一

新知讲解计数：一般地，用数数的方法得到的数据．测量：一般地，借助工具得到的数据．排序：为了表示某一种顺序的数据．如年份、月份、名次等．标号：人为的编号，像门牌号、学号、座位号、车牌号、邮政编码、城市的公共汽车路线等．归纳总结

新知讲解1、小华和她的7位朋友一起过生日，要平均分享一块生日蛋糕，每人可得多少蛋糕?2、小明的身高是168厘米，如果改用米作为单位，应怎样表示？自然数已不能满足生活实际的需要,数需要扩展!(1.68米)?在小学里，我们已经学习了分数和小数，它们是由于测量和分配等实际需要产生的，在解答下列问题时，你会选用哪一类数？为什么？自然数实际需要分数、小数任务二

新知讲解明确:分数都可以化为小数,例如:·小学学过的小数都可以化为分数,例如:

新知讲解提炼概念结论：分数可以看做两个整数相除，分数都可以化为小数．分数在转化成小数时，结果可能是有限小数，也可能是无限循环小数．

新知讲解π可以化成分数吗？结论：分数都可以化为小数；小学学过的小数（π除外）都可以化为分数．有限小数和无限循环小数能化为分数．无限不循环小数不能化为分数．下列小数中哪些能化为分数？1.2，0.31，0.25，π，，1.41423562371…（无限不循环），0.1010010001…（每两个1之间依次多1个0），2.75．能化为分数的有：1.2，0.31，0.25，2.75，任务三

典例精析合作学习

新知讲解你能帮小慧列出算式吗？如果用自然数怎样列算式？用分数呢？用自然数列算式:用分数列算式:思考：夏令营结束后，小慧想买一张从北京直达宁波的回程票，原打算买火车票，这样她还剩160元.后来小慧想改买飞机票，票价如下表.若不考虑其他费用，小慧的钱够吗？

新知讲解根据我们的经验，上述问题2可以列下面的算式求解：676+160-900=836-900=?算式中被减数小于减数，在这种情况下，能否进行运算？运算的结果是什么？可见自然数和分数已经不能满足人们生产和生活的需要,数还需作进一步扩展!

新知讲解归纳概念在很多的实际生活中，还存在着许多自然数、分数还不能满足人们生活和生产实际需要的例子，这就需要引入新的数——负数．

【知识技能类作业】必做题：课堂练习1．小李的身高约为172cm，这里的“172”属于()A．计数 B．测量C．标号 D．排序B

【知识技能类作业】必做题：课堂练习2.要把一张面值为10元的人民币换成零钱，现有足够多的面值为5元，1元的人民币，则共有_____种换法．3．小红妈妈为粉刷房间，雇佣了3个工人，干了5天完成，用了某种乳胶漆80L(一桶乳胶漆容量为5L，售价300元)，粉刷面积为150m2.最后结算工钱时，有以下几种方案．方案一：按工算，每个工300元(一个工人干一天是一个工)；方案二：按乳胶漆的费用算，乳胶漆的费用与工钱相当；方案三：按粉刷面积算，每平方米付工钱28元．请你帮助小红家出主意，选择方案______付钱最合算．3三

【知识技能类作业】选做题：课堂练习1．小亮在看报纸时，收集到以下信息：①浙江省的国民生产总值列全国第五位；②某城市有16条公共汽车线路；③小刚乘T32次火车去北京；④小风在校运会上获得跳远比赛第一名．你认为其中用到自然数排序的有__________．①③④

【知识技能类作业】选做题：课堂练习2．为了维护为数不多的固定电话使用者，某电信公司对电话费作了调整，原市话费为每3min0.2元(不足3min，按3min计算)，调整后，前3min为0.2元，以后每分钟收0.1元(不足1min按1min计算)．(1)根据提供的信息，完成下列表格：通话时间(min)44.25.86.37.111调整前的话费(元)调整后的话费(