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排球移动垫球、发球、传球的组合练习说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
一、设计思路
本节课以人教版必修第一册《体育与健康》中排球章节的教学内容为基础,结合高一学生的身体素质和运动技能水平,设计排球移动垫球、发球、传球的组合练习。通过讲解与示范相结合的方式,让学生掌握排球基本技术,提高团队协作能力和竞技水平。课程设置注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,培养学生的运动兴趣和习惯,为后续学习打下坚实基础。
二、核心素养目标
培养学生良好的运动能力,通过排球移动垫球、发球、传球的组合练习,提高学生的身体协调性、灵活性和力量素质,增强运动技能的实践运用能力。同时,注重培养学生的体育品德,激发团队精神,提升合作意识与沟通能力,培养学生积极向上的竞技态度和自我挑战的精神。在健康行为方面,教育学生遵循运动安全规则,养成良好的锻炼习惯,增强自我保护意识,促进身心健康和谐发展。
三、重点难点及解决办法
重点:排球移动垫球、发球、传球的正确技术动作和组合运用。
难点:动作的连贯性、准确性以及在实战中的灵活应用。
解决办法:
1.分步骤教学:将每个技术动作分解成若干小步骤,逐一示范和指导,确保学生掌握每个环节的正确姿势。
2.多次重复练习:通过大量的重复练习,帮助学生形成肌肉记忆,提高动作的自动化程度。
3.视频反馈:录制学生练习视频,回放并分析动作中的不足,及时进行调整和改进。
4.小组合作:分组练习,鼓励学生在小组内互相交流、协作,培养团队配合意识。
5.实战演练:在掌握基本技术后,通过模拟比赛的形式,让学生在实战中运用所学技术,提升应变能力。
四、教学资源
1.软硬件资源:排球场地、排球、垫子、运动服、运动鞋。
2.课程平台:校园体育课程管理系统。
3.信息化资源:教学视频、动作示范图片、排球比赛案例资料。
4.教学手段:分组教学、示范教学、情景教学、实战演练。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过播放一段精彩的排球比赛视频,引导学生关注排球运动,激发学生的兴趣和参与热情。
-回顾旧知:回顾上一节课学习的排球基本知识,如排球的起源、发展以及基本的比赛规则。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细讲解排球移动垫球、发球、传球的技术要领,包括动作流程、注意事项以及如何提高技术熟练度。
-举例说明:通过示范和播放优秀运动员的技术动作视频,帮助学生直观理解所学知识。
-互动探究:将学生分成小组,每组尝试练习一个技术动作,引导学生相互讨论、交流,探究如何提高动作质量。
3.巩固练习(约25分钟)
-学生活动:学生按照分组,轮换进行移动垫球、发球、传球的练习,教师观察学生的动作,及时纠正错误。
-教师指导:在学生练习过程中,教师巡回指导,针对不同学生的特点给予个性化的建议和指导。
4.课堂实践(约20分钟)
-实战演练:将学生分成两队,进行模拟比赛,让学生在实战中运用所学技术,培养团队协作能力。
-观摩分析:比赛结束后,教师组织学生观看比赛录像,分析自己在比赛中的表现,总结经验教训。
5.课堂总结(约10分钟)
-总结反馈:教师对学生在本节课的表现进行总结,指出优点和不足,鼓励学生继续努力。
-知识梳理:带领学生回顾本节课所学内容,确保学生对排球移动垫球、发球、传球的技术要领有清晰的认识。
6.作业布置(约5分钟)
-练习作业:布置学生课后练习移动垫球、发球、传球的技术动作,要求学生每天练习至少30分钟。
-观看比赛:鼓励学生观看排球比赛,了解比赛规则,提高对排球运动的兴趣和认识。
六、学生学习效果
学生学习后,在排球移动垫球、发球、传球的组合练习方面取得了以下效果:
1.技术掌握:学生能够熟练掌握排球移动垫球、发球、传球的基本技术要领,动作更加规范,技术运用更加自如。
2.身体素质:通过系统的训练,学生的身体协调性、灵活性和力量素质得到了显著提高,身体素质得到了全面发展。
3.团队协作:学生在练习过程中,学会了与队友之间的配合与沟通,团队协作能力得到了加强,排球比赛中的团队配合更加默契。
4.竞技水平:学生在实战演练中,能够灵活运用所学技术,竞技水平得到了明显提升,比赛中能够更好地应对各种复杂情况。
5.运动兴趣:学生对排球运动的兴趣得到了激发,课后主动参与排球练习,形成了良好的运动习惯,为终身体育锻炼奠定了基础。
6.自我挑战:学生在学习过程中,不断挑战自我,克服困难,培养了积极向上的竞技态度和自我挑战的精神。
7.观察与分析:学生通过观看比赛录像,学会了如何观察和分析比赛中的技术动作,提高了自己的排球理论水平和实践能力。
8.安全意识:学生在训练中,遵循运动安全规则,养成了良好的锻炼习惯,增强了自我保护意识,有效
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