9.1.2 分层随机抽样说课稿-2024-2025学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.docxVIP

9.1.2分层随机抽样说课稿-2024-2025学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是“9.1.2分层随机抽样”，选自2024-2025学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册。本节课将介绍分层随机抽样的概念、原理和方法，以及如何应用分层随机抽样进行数据收集和分析。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了简单随机抽样的方法，了解了样本、总体等基本概念。在此基础上，分层随机抽样作为抽样方法的一种重要形式，能够让学生更好地理解不同抽样方法的特点和应用场景，提高他们处理实际问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的数据分析能力、逻辑思维能力和问题解决能力。通过学习分层随机抽样的方法，学生将能够：

1.理解和运用分层随机抽样的概念，提升数据分析素养；

2.分析不同抽样方法的适用场景，发展逻辑推理和批判性思维；

3.在实际问题中运用分层随机抽样方法，增强问题解决能力；

4.培养合作交流意识，通过小组讨论和分享，提高团队协作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了简单随机抽样的概念和方法，了解了样本和总体的基本概念，具备了一定的概率统计基础。

2.在学习兴趣方面，学生对抽样调查和数据分析有一定的兴趣，但可能对分层随机抽样的复杂性和实际应用价值认识不足。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和数学运算能力，但可能在抽象思维和数据分析方面有待提高。在学习风格上，学生更喜欢通过实例学习和小组讨论来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对分层随机抽样概念的理解难度较大，难以把握其与简单随机抽样的区别；在具体操作过程中，可能不知道如何正确进行分层和随机抽取；在应用层面，可能难以将分层随机抽样与实际问题相结合，解决实际问题。

四、教学资源

-教科书：人教A版（2019）必修第二册

-投影仪/智能黑板

-计算器

-数据分析软件（如Excel）

-小组讨论用纸和笔

-实际数据案例（如人口调查数据）

-课堂互动平台（如班级QQ群、微信群）

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一组不同年龄段的人口调查数据，让学生观察并思考如何从这些数据中抽取样本进行分析。

-提出问题：引导学生讨论简单随机抽样的局限性，并提出“分层随机抽样是否能够改善这些问题？”

-学生思考并回答，教师总结导入本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-知识讲解：介绍分层随机抽样的概念、原理和步骤，通过实际案例解释分层的作用和意义。

-案例分析：以一个具体的调查案例为例，演示如何进行分层随机抽样，并解释每一步的目的和方法。

-互动讨论：学生分小组，每组尝试对一个给定的问题设计分层随机抽样的方案，并讨论可能遇到的问题和解决方案。

-总结提升：教师引导学生总结分层随机抽样的关键点，并强调其在实际应用中的重要性。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题目：发放练习题，要求学生独立完成一个分层随机抽样的实际问题。

-小组讨论：学生分组讨论练习题的解答过程，互相检查并纠错。

-展示答案：每组选代表展示解答过程，教师点评并总结常见错误。

4.课堂提问与核心素养能力拓展（用时10分钟）

-课堂提问：教师针对分层随机抽样的重点和难点进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

-核心素养能力拓展：通过一个实际问题的解决，让学生运用分层随机抽样方法进行数据分析，培养学生的数据分析能力和问题解决能力。

-小组交流：学生分组讨论实际问题的解决过程，分享各自的思路和方法。

-总结反馈：教师总结学生的讨论成果，强调分层随机抽样在实际应用中的价值，并给予反馈。

5.结束语（用时5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调分层随机抽样的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注数据分析的应用，培养学生的数据分析意识。

-布置作业：要求学生结合本节课的内容，设计一个分层随机抽样的调查方案，并准备在下一节课进行分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-学术论文：介绍几篇关于分层随机抽样方法在各个领域应用的学术论文，如社会科学调查、市场研究等，以加深学生对分层随机抽样应用范围的理解。

-实际案例：收集一些真实的分层随机抽样案例，如人口普查、产品质量检测等，让学生了解分层随机抽样在现实生活中的具体应用。

-统计软件教程：提供一些统计软件（如SPSS、SAS、R语言等）的基础教程，帮助学生学会使用这些工具进行分层随机抽样和数据分析。

-数学竞赛题目：搜集一些涉及分层随机抽样的数学竞赛题目，鼓励学生挑战自己，提高解决问题的能力。

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