第5章 一元一次方程 单元教学设计 浙教版数学七年级上册.pdf

《第5章一元一次方程》单元教学设计

学科数学年级七设计者

教材版本浙教版册、章七年级上册第5章

课标要求(1)了解方程，方程的解，一元一次方程等有关概念；

(2)理解一元一次方程解法中的各个步骤；

(3)辨别实际问题中的已知量和未知量；

(4)会利用方程的解和一元一次方程的概念求方程中的参数；

(5)熟练掌握一元一次方程的解法；

(6)能根据具体问题列出一元一次方程；

(7)能熟练运用等式性质对等式作变形；

(8)解决含有字母系数的方程分类讨论的问题；

(9)能运用一元一次方程解决简单的实际问题．

内容分析方程的教学贯穿了整个小学高年级学段和初中学段，在学生的数学学习活动中占有相当重要的

地位(而一元一次方程的教学，又是所有方程教学中最根底的起始部分，因此，这一部分内容的教

学成功，对后续包括二元一次方程组、一元二次方程的教学有着至关重要的作用.但由于七年级这

一阶段学生的机械记忆力较强，分析才能却相对仍然较弱，因此，要进步七年级数学应用题教学效

果，除了要逐步进步学生的数学分析才能，及时地给学生以解题方法论的指导，也是每一位数学老

师必须考虑和认真探究的问题.

方程和应用是初中代数中的核心内容，是各地历年中考命题的一个重点，也是一个热点.方程

的思想和方法是初中数学中最重要的思想和方法之一，有些虽然是几何问题，也常常可以用或需要

用方程的思想和方法来解决．

从数学科学的角度看，方程是代数学的核心内容，正是对于方程的研究推动了整个代数学的发展.

从应用数学的角度看，方程是一个既方便又强大的数学工具，它能够有效地刻画现实世界中的

数量关系，将实际问题转化为数学模型加以解决．

学情分析一元一次方程的解法是本章的主要内容，而利用方程这个工具去分析问题、解决问题才是学习

本章的目的.因此本章的学习重点是方程的解法和体会方程的工具作用，难点是运用方程这个工具

去分析问题和解决问题，因为这涉及较多的问题情境，需要学生具有一定的阅读能力，理解问题的

能力，分析数量关系和表示数量关系的能力，并与学生的实际生活经验有关．

单元目标（一）教学目标

1.能根据具体问题中的数量关系列出方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型．

2.会解一元一次方程；会利用一元一次方程解决简单的实际问题，并根据具体问题的实际意义，检

验结果是否合理．

3.结合解决与一元一次方程有关的问题，初步认识问题解决的波利亚模式了解解决问题过程中理解

问题、制定计划、执行计划、回顾等步骤以及尝试、检验和反思的意义和重要性．

（二）教学重点、难点

教学重点：一元一次方程友很多直接应用，解一元一次方程式解其他方程和方程组的根底，因

此本章重点在于使学生能根据详细问题中的数量关系列一元一次方程，掌握解一元

一次方程的根本方法，能运用一元一次方程解决实际问题．

教学难点：正确的列出一元一次方程解决实际问题．

单元知识（一）单元知识结构框架

1.单元知识结构：

结构框架

及课时安

排

2.教材特点分析：

(1).从具体的数的运算到数与字母一起参与的运算是学生数学思维的一次大飞跃。从列代数

并进行计算，到列方程并求解，又是学生思维的一次飞跃。教学中要迈小步子，起点低一点，逐步

让学生体列方程与代数式之间的区别和联系，体验列方程中的数学建模思想，解方程中的数学化归