高中信息技术粤教版必修 信息技术基础1-2-信息技术及其影响-说课稿.docx

高中信息技术粤教版必修信息技术基础1-2-信息技术及其影响-说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

高中信息技术粤教版必修《信息技术基础1-2》中的“信息技术及其影响”章节，旨在让学生了解信息技术的基本概念、发展历程及其对个人、社会和经济发展的影响。本节课通过讲解和实例分析，帮助学生建立信息技术的基本知识框架，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力。教学内容紧密围绕教材，结合实际生活中的案例，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新及信息社会责任。通过本节课的学习，学生将能够理解信息技术的本质及其在现代社会中的重要作用，提高对信息技术的敏感度和运用能力；培养分析问题、解决问题的逻辑思维，学会利用信息技术工具进行有效学习和创新；同时，增强信息安全意识，形成正确的信息伦理观念，为未来的数字化生活打下坚实的基础。

三、学情分析

本节课面对的是高中年级的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够使用常见的软件进行基本操作。在知识方面，学生已接触过计算机操作和简单编程，但对信息技术的深入理解不足，需要通过本节课的学习来提升。在能力上，学生的逻辑思维和分析问题的能力正在发展，通过案例学习和讨论，可以锻炼他们的批判性思维和问题解决能力。

学生在素质方面，具有一定的自学能力和团队协作精神，但可能在信息伦理和安全意识上存在盲点。行为习惯方面，学生可能习惯了被动接受知识，需要在本节课中引导他们主动探索和思考。

对于课程学习的影响，学生的先前知识基础和学习习惯将对学习效果产生重要影响。因此，教学中需注重激发学生的学习兴趣，通过互动和实践活动，帮助他们建立起对信息技术的正确认识，并形成积极的学习态度。

四、教学资源

-硬件资源：计算机实验室、多媒体教室

-软件资源：粤教版高中信息技术教材、MicrosoftOffice套件、网络浏览器

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：在线教育平台、数字图书馆

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、实践操作

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道信息技术是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于信息技术的图片或视频片段，如智能手机、互联网等，让学生初步感受信息技术的魅力和特点。

-简短介绍信息技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素或结构，如硬件、软件、网络等。

-详细介绍信息技术的组成部分或功能，使用PPT或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，如计算机病毒的传播和防护，让学生更好地理解信息技术的实际应用或作用。

3.信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的信息技术案例进行分析，如电子商务、在线教育、大数据应用等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论信息技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题进行深入讨论，如网络安全、个人信息保护等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息技术的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调信息技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息技术的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息技术发展历程：介绍信息技术从早期计算机到现代互联网的发展历程，以及各个阶段的重要发明和创新。

-信