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小学英语教学中多感官学习的有效策略探讨论文
摘要:本文以小学英语教学为研究对象,探讨了多感官学习在英语教学中的应用及其有效性。通过分析多感官学习的理论基础和实践策略,本文旨在为小学英语教师提供一种提高教学效果的有效途径。
关键词:小学英语教学;多感官学习;教学策略;有效性
一、引言与背景
(一)多感官学习在小学英语教学中的重要性
1.提高学生的学习兴趣
在小学英语教学中,运用多感官学习策略可以激发学生的学习兴趣。小学生正处于好奇心强、注意力易分散的阶段,多感官学习通过视觉、听觉、触觉等多种感官的刺激,使学生在愉悦的氛围中学习英语,从而提高学习兴趣。
2.促进学生的全面发展
多感官学习注重学
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