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小学英语教学中多感官学习的有效策略探讨论文
摘要：本文以小学英语教学为研究对象，探讨了多感官学习在英语教学中的应用及其有效性。通过分析多感官学习的理论基础和实践策略，本文旨在为小学英语教师提供一种提高教学效果的有效途径。
关键词：小学英语教学；多感官学习；教学策略；有效性
一、引言与背景
（一）多感官学习在小学英语教学中的重要性
1.提高学生的学习兴趣
在小学英语教学中，运用多感官学习策略可以激发学生的学习兴趣。小学生正处于好奇心强、注意力易分散的阶段，多感官学习通过视觉、听觉、触觉等多种感官的刺激，使学生在愉悦的氛围中学习英语，从而提高学习兴趣。
2.促进学生的全面发展
多感官学习注重学
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