4.6超重和失重 说课稿-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

4.6超重和失重说课稿-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：4.6超重和失重

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一上学期物理，人教版（2019）必修第一册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕超重和失重的概念、产生原因及实际应用展开，引导学生通过实验和案例分析，深入理解超重和失重的物理现象，培养他们的观察能力和思维能力。教学内容与教材紧密相连，旨在帮助学生掌握相关物理知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，具体目标包括：发展学生的科学思维能力，通过分析超重和失重的现象，提升他们运用物理知识解释实际问题的能力；增强学生的实践创新能力，通过设计实验探究超重和失重条件下的物理规律；培养科学态度与责任感，让学生在实验中严谨操作，尊重事实，形成科学的探究习惯；以及提高学生的科学交流能力，鼓励学生在讨论中表达观点，倾听他人意见，实现知识的共享与交流。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解超重和失重的概念及其产生的条件。

②掌握超重和失重情况下物体所受力的变化规律。

③能够运用超重和失重的原理分析生活中的实例。

2.教学难点

①区分超重和失重的不同状态，以及它们与物体实际运动状态的关系。

②在不同运动情况下，对物体受力分析的能力，特别是在非惯性参考系中。

③将超重和失重的理论应用于实际问题，如乘坐电梯时的体重变化、宇航员在太空中的失重体验等，以及这些现象背后的物理原理。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍超重和失重的概念、原理及其应用。

②运用讨论法，鼓励学生针对超重和失重的实例进行思考与交流，激发学生的探究兴趣。

③利用实验法，通过实际操作体验，让学生直观感受超重和失重现象，增强理解。

2.教学手段

①使用多媒体设备播放相关视频，帮助学生形象化理解超重和失重现象。

②利用教学软件模拟超重和失重状态下的物理环境，让学生在虚拟环境中进行实验操作。

③结合网络资源，提供相关阅读材料，拓宽学生的知识视野，辅助教学内容的深入理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提出问题“你们是否体验过电梯快速上升或下降时的感觉？这种感觉背后的物理现象是什么？”来吸引学生的注意力。

回顾旧知：简要回顾牛顿第二定律，强调加速度和力的关系，为引入超重和失重概念做铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍超重和失重的定义，解释它们产生的条件和原因，强调它们与加速度的关系。

举例说明：以乘坐电梯时的体重变化为例，说明超重和失重现象，并通过动画演示加深理解。

互动探究：分组讨论，让学生思考并分享生活中遇到的超重和失重现象，探讨其背后的物理原理。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：进行实验，如使用弹簧测力计模拟电梯运动中的超重和失重，记录数据并分析。

教师指导：在学生实验过程中，提供必要的指导，确保实验安全且有效地进行，帮助学生理解实验结果。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生撰写一篇关于超重和失重现象的短文，包括定义、产生原因、实例分析以及个人对这一物理现象的理解。

知识点梳理

1.超重和失重的定义

-超重：当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，物体处于超重状态，此时有向上的加速度。

-失重：当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，物体处于失重状态，此时有向下的加速度。

2.超重和失重的产生条件

-超重产生条件：物体具有向上的加速度，如电梯加速上升。

-失重产生条件：物体具有向下的加速度，如电梯加速下降。

3.超重和失重情况下的力分析

-当物体超重时，物体的合力方向向上，合力大小等于物体的重力与物体对接触面压力之和。

-当物体失重时，物体的合力方向向下，合力大小等于物体的重力与物体对接触面压力之差。

4.超重和失重在实际生活中的应用

-超重应用：如游乐场的跳楼机，在上升过程中乘客体验到的超重感。

-失重应用：如宇航员在太空中的失重状态，以及飞机进行抛物线飞行时乘客的失重体验。

5.超重和失重的测量方法

-使用弹簧测力计：通过测量物体在不同加速度下的力变化，判断物体是否处于超重或失重状态。

6.超重和失重与牛顿第二定律的关系

-牛顿第二定律指出，物体的加速度与作用在物体上的合力成正比，与物体的质量成反比。

-在超重和失重状态下，物体的加速度方向和大小决定了物体所处的力状态。

7.超重和失重现象的实验探究

-实验目