全国清华版信息技术小学二年级上册新授课 第2课 留住美景在眼前——整理纱材库图片 说课稿.docx

全国清华版信息技术小学二年级上册新授课第2课留住美景在眼前——整理纱材库图片说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是全国清华版信息技术小学二年级上册第2课《留住美景在眼前——整理纱材库图片》。本节课将引导学生学习如何使用电脑对纱材库中的图片进行整理和分类，包括图片的选择、复制、移动、删除等基本操作。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在上一节课《快乐的小画家》中已经学习了如何使用电脑画图工具进行简单的绘画，对电脑操作有了一定的了解。在此基础上，本节课将帮助学生将所学的绘画技巧与电脑文件管理相结合，让学生学会整理和归类图片，提高信息整理能力。同时，本节课的内容也为后续学习图片编辑和制作奠定基础。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生运用信息技术手段进行信息获取、处理和呈现的能力，通过整理纱材库图片，提高学生的信息组织和管理能力。

2.技术应用：训练学生熟练掌握电脑基本操作，培养其在实际情境中运用所学技术解决问题的能力。

3.创新思维：激发学生的创新意识，鼓励他们在整理图片过程中尝试不同的分类方法和创意表现，培养发散思维和创新能力。

学情分析

本节课面向的是小学二年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的信息技术基础，如基本的电脑操作和简单的绘画技能。在能力上，学生们的动手操作能力逐渐增强，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。在素质方面，学生们的好奇心和探索欲望较为强烈，但自律性有待提高。

行为习惯方面，学生们可能存在操作电脑时的不规范行为，如用鼠标点击过快、不按顺序操作等。这些行为习惯可能会影响他们学习本节课时的效率。

对课程学习的影响方面，由于学生们的年龄特点，他们对直观、形象的教学内容更感兴趣，因此，本节课的教学设计需要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的环境中学习。同时，考虑到学生的个体差异，教学过程中应适当调整教学难度和进度，确保每个学生都能跟上课程的节奏。

教学资源

-软件资源：清华版信息技术教材、Windows操作系统、画图软件

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-信息化资源：纱材库图片素材

-教学手段：小组合作、互动式教学、任务驱动法

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对整理纱材库图片的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道电脑中的图片是如何管理的吗？为什么我们需要整理图片呢？”

-展示一些杂乱无章的图片和整理后的图片对比，让学生初步感受整理图片的必要性。

-简短介绍本节课的主要内容，即如何整理纱材库中的图片，为接下来的学习打下基础。

2.整理纱材库图片基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解整理纱材库图片的基本概念、步骤和技巧。

过程：

-讲解整理纱材库图片的定义，包括其主要操作步骤。

-详细介绍如何选择、复制、移动和删除图片，使用屏幕截图或动画演示帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解整理纱材库图片的实际应用或作用。

3.整理纱材库图片案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解整理纱材库图片的技巧和方法。

过程：

-选择几个典型的整理纱材库图片案例进行分析。

-详细介绍每个案例的操作步骤、注意事项和效果展示，让学生全面了解整理图片的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论整理纱材库图片的技巧和未来可能的发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与整理纱材库图片相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的操作步骤、技巧和可能遇到的问题。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对整理纱材库图片的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的操作步骤、技巧和解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调整理纱材库图片的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括整理纱材库图片的基本概念、操作步骤、案例分析等。

-强调整理纱材库图片在信息技术学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

-布置课后作业：让学生使用电脑实际操作，整理一组纱材库图片，并撰写一篇关于整理过程的心得体会。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《电脑