Unit 4 Time to celebrate Period 5 Developing ideas 说课稿 2024-2025学年外研版英语七年级上册.docx

Unit4TimetocelebratePeriod5Developingideas说课稿2024-2025学年外研版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图是引导学生通过学习外研版英语七年级上册Unit4TimetocelebratePeriod5Developingideas的内容，让学生掌握节日庆祝的相关词汇和表达，培养他们用英语进行节日交流的能力。通过课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力，同时增强对我国传统节日的认识和理解。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用与节日庆祝相关的词汇和句型进行交流，提高英语听说能力。

2.文化意识：培养学生对中西方节日的认识和尊重，增强文化自信，提升跨文化交际能力。

3.思维品质：激发学生的创造性思维，通过讨论和分享，培养学生独立思考和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，使其能够在课后主动复习和拓展相关内容。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与节日庆祝相关的词汇，如：celebrate,festival,tradition,costume等。

②学会运用本节课所学的句型进行节日话题的交流，如：“Whenis...?”,“Howdoyoucelebrate...?”等。

2.教学难点

①理解并运用比较复杂的节日庆祝活动描述，如：描述节日习俗、传统食物等。

②在实际交流中，能够灵活运用所学知识进行跨文化交际，如：介绍我国节日习俗给外国朋友，并能够理解对方的节日习俗。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以教师引导和学生互动为主，确保学生能够积极参与并理解节日庆祝的相关知识。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生模拟不同节日的庆祝场景，通过实际操作提高语言运用能力。

3.利用多媒体资源，如节日图片和视频，增强课堂的直观性和趣味性，同时使用电子白板辅助教学，提高教学效率。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于不同节日庆祝活动的短视频，如春节、中秋节、圣诞节等，激发学生的兴趣。

-视频结束后，教师提出问题：“你们看到了哪些节日？你们知道这些节日的庆祝方式吗？”

-学生自由讨论，教师邀请几位学生分享他们的答案。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍本节课将要学习的节日庆祝相关词汇和句型，通过PPT展示并带读。

-教师通过实物或图片展示，如节日装饰、传统食物等，讲解每个词汇的含义和用法。

-教师演示如何使用新学的句型进行交流，如：“WhenistheSpringFestival?”,“Howdoyoucelebrateit?”等。

-学生跟随教师重复句型，确保发音准确。

3.巩固练习（10分钟）

-教师将学生分成小组，每组选择一个节日，用新学的词汇和句型编写一个简短的对话。

-各小组在规定时间内完成对话创作，并在班级内进行展示。

-教师对每组的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出一个开放性问题：“你认为我们为什么要庆祝节日？”

-学生们进行思考，并在小组内讨论。

-每组选派一名代表分享他们的观点，教师引导学生从文化、家庭、社会等多个角度进行思考。

-教师总结学生的回答，强调节日庆祝对于传承文化、增强家庭和社会凝聚力的重要性。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：“通过今天的学习，你们有什么收获？”

-学生分享他们的学习体会和收获。

-教师对学生的回答进行简要总结，并强调节日庆祝的重要性和如何用英语表达相关内容。

-教师布置作业，要求学生选择一个他们感兴趣的节日，用英语写一篇简短的介绍。

整个教学过程注重师生互动和学生参与，通过实际操作和讨论，帮助学生理解和掌握节日庆祝的相关知识，同时培养他们的语言运用能力和文化意识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-节日历史背景资料：提供不同节日的起源、发展历史和文化意义，如春节、中秋节、端午节、国庆节、感恩节、圣诞节等。

-节日习俗与活动介绍：详细描述各个节日的传统习俗和庆祝活动，例如春节期间的贴春联、放鞭炮、包饺子，中秋节的赏月、吃月饼等。

-节日相关词汇和短语：整理出与节日庆祝相关的词汇和短语，如：lantern(灯笼),fireworks(烟花),costume(服装),feast(宴会),gift-giving(送礼)等。

-节日英语阅读材料：提供一些英文文章或故事，讲述不同国家的节日庆祝方式，以及节日背后的故事和传统