遗传实验设计专题.ppt

做课人：李燕华豌豆数学统计1对→多对假说演绎法学习目标实验室中现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑檀体的果蝇。已知长翅和残翅这对相对性状受一对位于Ⅱ号同源染色体上的等位基因控制。现欲利用以上两种果蝇研究有关果蝇灰体与黑檀体性状的遗传特点（说明：控制果蝇灰体和黑檀体的基因在常染色体上，所有果蝇均能正常繁殖存活）。请设计一套杂交方案，同时研究以下两个问题：问题一，研究果蝇灰体、黑檀体是否由一对等位基因控制，并作出判断。问题二，研究控制灰体、黑檀体的等位基因是否也位于第Ⅱ号同源染色体上，并作出判断。纯种长翅灰体（1）杂交方案：①选取______________和______________两亲本杂交得F1；②F1_____________________得F2；（2）对问题一的推断及结论：若F2出现性状分离，且灰体与黑檀体果蝇数目之比为_____________，说明控制该对性状的是一对等位基因；反之，则不是由一对等位基因控制。（3）对问题二的推断及结论：如果F2出现______种性状，且性状分离比为___________，说明性状的遗传符合自由组合定律，因此控制灰体、黑檀体的这对等位基因不是位于Ⅱ号同源染色体上。反之，则可能位于Ⅱ号同源染色体上。雌雄果蝇杂交纯种残翅黑檀体3∶1或1∶3四9∶3∶3∶1小组讨论学案上2、3题：梳理答案及规范性的答语。0102总结此类题解题思路or技巧or答题时需要的注意事项。小组展示交流：展示规范性的答语。01总结此类题解题思路or技巧or答题时需要的注意事项。02拓展提升：已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体:♀黄体:♂灰体:♂黄体为1:1:1:1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：1仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性?2请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。（要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。）3不能实验1：杂交组合：♀黄体×♂灰体预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性都表现为黄体实验2：杂交组合：♀灰体×♂灰体预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性中一半表现为灰体，另一半表现为黄体