- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
访谈法---走近淄博烧烤说课稿-八年级上册综合实践活动课
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课的设计意图是让学生通过访谈法了解淄博烧烤的历史、文化以及制作过程,培养学生对地方特色美食的认知和保护意识。同时,结合八年级学生的实际情况,以访谈法为主线,引导学生深入探讨淄博烧烤的发展现状,提高学生的实践操作能力和团队协作能力。通过本节课的学习,使学生能够运用访谈法进行实地调查,从而更好地了解和传承我国各地的特色文化。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:提升学生的信息采集与处理能力,通过访谈法了解淄博烧烤的历史、文化以及制作过程,培养学生对地方特色美食的认知和保护意识;培养学生的实践操作能力和团队协作能力,使学生能够运用访谈法进行实地调查,从而更好地了解和传承我国各地的特色文化;提升学生的批判性思维和问题解决能力,通过对淄博烧烤发展现状的深入探讨,培养学生对传统文化的理解和尊重,提高学生对现实问题的分析和解决能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在学习本节课之前,学生已经掌握了基本的语文知识,能够进行阅读和写作;学生也具备一定的地理知识,对各地的特色美食有一定的了解;此外,学生还掌握了访谈法的基本概念和操作技巧,能够进行简单的访谈和信息整理。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:八年级学生对实践活动generallyshowinterest,特别是那些与现实生活紧密相关的内容。他们具备一定的问题解决能力和批判性思维,喜欢通过合作学习来完成任务。在学习风格上,他们更倾向于通过实践操作和互动交流来获取知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在访谈过程中,学生可能会遇到如何与他人有效沟通的问题,以及如何在访谈中提出合适的问题并整理访谈资料的困难。此外,对于淄博烧烤的历史和文化内涵,学生可能缺乏深入的了解,需要在课前进行相关的知识准备。同时,在团队协作中,学生可能需要克服团队成员之间的意见分歧和协作不畅的挑战。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)访谈法实践:组织学生进行小组访谈,让学生亲身参与访谈过程,培养实践操作能力和团队协作能力。
(2)案例分析法:通过分析淄博烧烤的案例,引导学生深入探讨烧烤文化的发展现状,提升批判性思维和问题解决能力。
(3)小组讨论法:鼓励学生在小组内进行讨论交流,分享访谈心得和观点,培养学生的沟通能力和合作意识。
2.教学手段:
(1)多媒体设备:利用多媒体课件展示淄博烧烤的历史、文化及制作过程,丰富学生的感官体验,提高学习兴趣。
(2)网络资源:引导学生查阅相关网络资料,了解淄博烧烤的发展现状,拓宽知识视野。
(3)教学软件:运用教学软件进行课堂互动,如问卷调查、讨论区交流等,增强学生的参与度和主动性。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供关于淄博烧烤的历史、文化及制作过程的预习资料,引导学生提前了解相关知识。
-设计预习问题:提出问题,如“淄博烧烤的特色在哪里?”、“烧烤制作过程中有哪些注意事项?”等,引导学生深入思考。
-监控预习进度:通过在线平台或微信群,跟踪学生的预习进展,确保学生能够有效预习。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生自行阅读教师提供的资料,对淄博烧烤有初步了解。
-思考预习问题:学生针对问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果提交至平台或老师处,分享他们的学习和发现。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生通过自主阅读和思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台和微信群,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解淄博烧烤的知识,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示淄博烧烤的视频或图片,引发学生对课题的兴趣。
-讲解知识点:详细讲解淄博烧烤的历史、文化及制作过程,帮助学生深入理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享预习成果,并进行深入探讨。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,分享自己的理解和疑问。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解淄博烧烤的知识点。
-实践活动法:设计小组讨论,让学生在实践中掌握访谈法的应用。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解淄博烧烤的知识点,掌握访谈法的应用。
-通过实践活动,培养学生的
您可能关注的文档
- Unit 1 Birthday Part B(说课稿)-2023-2024学年闽教版英语三年级下册.docx
- 第三课 我认识您了 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版五四制.docx
- 5.7 三角函数的应用(第2课时)(说课稿)高一数学必修第一册同步高效课堂(人教A版2019).docx
- 3 月是故乡明说课稿-2023-2024学年五年级下册语文统编版.docx
- 第一单元写作《写出人物精神》说课稿 2023—2024学年统编版语文七年级下册.docx
- 第9课《鱼我所欲也》说课稿 2023—2024学年统编版语文九年级下册.docx
- 《扇形统计图》(说课稿)-2024-2025学年六年级上册数学人教版.docx
- 4.常见的动物 说课稿-2023-2024学年科学一年级下册青岛版.docx
- 8.5 黄土高原的区域发展与居民生活 说课稿-2023-2024学年八年级地理下学期湘教版.docx
- 2.1.2基本不等式说课稿-2024-2025学年高一上学期数学湘教版(2019)必修第一册.docx
- 2025年叉车N1司机驾驶员职业技能资格知识考试题库与答案.docx
- 2025年带团导游岗位从业资格基础知识考试题库与答案.docx
- 2024-2025年全国资源环保专业应知应会知识考试题与答案.doc
- 《论语》(卫灵公篇第十五)原文及翻译.pdf
- 高考备考资料之数学人教A版全国用课件62等差数列及其前n项和.pptx
- 高考历史一轮浙江选考总复习课件专题五古代希腊罗马的政治文明跨考点综合.pptx
- 专题03阅读理解(说明文)(二)(原卷版).docx
- 圆锥的体积课件-六年级下册数学人教版.pptx
- 变化率问题课件-高二下学期数学人教A版选择性.pptx
- 河北省邢台市第二中学2017-2018学年高一历史周测习题一.doc
文档评论(0)