2.4 数据可视化 说课稿 2024—2025学年清华大学版（2024）初中信息技术八年级上册.docx

2.4数据可视化说课稿2024—2025学年清华大学版（2024）初中信息技术八年级上册

学校

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：2.4数据可视化

2.教学年级和班级：初中信息技术八年级上册

3.授课时间：2024—2025学年

4.教学时数：1课时

本节课将围绕数据可视化的概念、方法和应用展开，让学生了解如何将抽象的数据转化为直观的图表，从而更好地分析和理解数据。课程内容与清华大学版初中信息技术八年级上册教材紧密相关，旨在提高学生的信息素养和数据处理能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。通过学习数据可视化，学生将能够理解数据在信息社会中的重要性，提升收集、处理和分析数据的能力，发展逻辑思维和解决问题的能力。同时，通过实践操作，激发学生的创新思维，鼓励他们利用信息技术手段进行数据的创造性表达，为将来的学习和生活打下坚实的信息技术基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的基础信息技术知识，包括计算机基本操作、网络应用、以及简单的数据处理方法。

2.学生对信息技术充满兴趣，具备一定的探索精神和动手能力。他们喜欢直观、互动性强的学习方式，对于图像和图表等可视化元素较为敏感。在学习风格上，他们更倾向于通过实践操作来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对数据可视化概念的理解可能不够深入，对数据分析软件的操作可能不够熟练，以及将抽象数据转化为直观图表时的逻辑思维挑战。此外，学生在处理复杂数据时可能会感到困惑，需要引导他们逐步分解问题，形成有效的解决策略。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解数据可视化的基本概念和原理，确保学生理解数据可视化的重要性。

2.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生理解如何将数据转化为图表，并解释其背后的信息。

3.实践操作法：指导学生使用数据可视化工具，如Excel或专业的数据可视化软件，进行实际操作，增强实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示数据可视化的过程和结果，增强学生的直观感受。

2.教学软件：利用专业的数据可视化软件，让学生亲自操作，提高学习的互动性和趣味性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如在线数据集和可视化工具，拓展学习视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括数据可视化基础概念的PPT和相关的视频资料，明确要求学生预习数据可视化的基本概念和应用场景。

设计预习问题：设计问题如“数据可视化有哪些常见类型？”和“数据可视化在生活中的应用实例有哪些？”来引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习情况，及时了解学生的理解程度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务要求，阅读资料，初步理解数据可视化的概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生通过在线平台提交预习笔记和问题，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组未经可视化的复杂数据和其可视化后的图表，引导学生思考数据可视化的优势。

讲解知识点：详细讲解数据可视化的原理，如如何选择合适的图表类型来展示数据，并通过实例演示。

组织课堂活动：设计一个小组讨论活动，让学生分析不同的数据集，并选择合适的可视化方法。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，指导学生如何有效地使用数据可视化工具。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用于实际数据中。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分析数据，选择并创建图表。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与其他同学交流想法。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法。

作用与目的：通过实践操作，让学生掌握数据可视化的技能，并培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一个实际数据集的可视化作业，要求学生选择合适的图表类型，并解释其选择的理由。

提供拓展资源：提供在线数据可视化工具和相关的学习网站，帮助学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈，指出其优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，独立完成数据可视化任务。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的数据可视化学习。

反思总结：学生对自己的作业过程和结果进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法。

作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固知识点，提高学生的实际应用能力，并通过反思总