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11《一块奶酪》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

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教材分析

《一块奶酪》是统编版三年级上册语文教材中的一篇课文，以童话的形式讲述了蚂蚁们团结协作，共同分享一块奶酪的故事。这篇课文旨在培养学生的合作意识和分享精神，同时提高学生的阅读理解和表达能力。教学内容与课本紧密相连，符合三年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对童话故事有一定的认知，能够识别故事中的角色和情节。在之前的学习中，学生已经接触过一些童话故事，具备初步的阅读理解和分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对童话故事充满好奇心，喜欢通过故事来学习新知识。他们在阅读理解上具有一定的能力，能够理解故事中的简单因果关系。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过角色扮演来深入理解故事，而另一些学生则更喜欢通过文字分析来把握故事的主旨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解故事中的细节和寓意时可能存在困难，特别是在区分故事中不同角色的行为动机时。此外，学生在合作分享奶酪的情节中可能难以把握蚂蚁们的团结协作精神，需要教师引导他们体会其中的情感和价值观。此外，学生的语言表达能力可能有限，需要教师在课堂上提供足够的语言实践机会。

教学资源

-教材：统编版三年级上册语文课本《一块奶酪》

-教学辅助材料：童话故事图片、蚂蚁模型或图片、奶酪模具或替代物品

-软件资源：电子白板、多媒体课件

-信息化资源：网络故事资源、在线阅读平台

-教学手段：角色扮演道具、朗读录音、故事视频片段

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个简短的童话故事开头，如“很久很久以前，在一个遥远的森林里……”，引起学生的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的童话故事，提问学生童话故事的特点和他们在阅读童话故事时学到了什么。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《一块奶酪》这篇课文的主要内容，包括故事背景、主要角色和情节发展。

-举例说明：通过展示蚂蚁搬运奶酪的图片或视频，让学生直观地理解蚂蚁们的勤劳和团结。

-互动探究：教师提出问题，如“蚂蚁们为什么要搬运奶酪？”引导学生思考，并鼓励他们分享自己的想法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发奶酪模具或替代物品，让学生分组合作，模拟蚂蚁搬运奶酪的过程，体验团结协作的重要性。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，观察学生的表现，并及时提供帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课的主要学习内容，强调团结协作和分享的重要性。

-学生分享：邀请学生分享他们在活动中的感受和收获。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，与家人分享今天在课堂上学到的故事，并尝试用自己的话复述故事。

-预告下节课内容：简要介绍下节课将要学习的内容，激发学生的期待感。

教学过程详细步骤如下：

1.导入

-教师讲述童话故事开头，激发学生兴趣。

-回顾旧知，引导学生思考童话故事的特点。

2.新课呈现

-讲解《一块奶酪》的故事背景和主要角色。

-通过图片或视频展示蚂蚁搬运奶酪的过程。

-提出问题，引导学生思考蚂蚁搬运奶酪的原因。

3.巩固练习

-分发奶酪模具或替代物品，让学生分组合作模拟蚂蚁搬运奶酪。

-教师巡回指导，观察学生表现，提供帮助。

4.课堂总结

-引导学生总结本节课的学习内容。

-学生分享活动感受和收获。

5.作业布置

-布置作业，让学生与家人分享故事，并复述故事。

-预告下节课内容，激发学生期待。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《蚂蚁和蝈蝈》：另一篇关于蚂蚁的童话故事，可以用于对比阅读，让学生体会不同故事中的蚂蚁形象。

-《昆虫记》节选：法布尔的作品，介绍蚂蚁的社会结构和行为习惯，适合高年级学生阅读。

-《蚂蚁王国》：科普书籍，详细描述蚂蚁的生活习性和社会结构，适合对昆虫感兴趣的学生。

2.拓展建议：

-角色扮演活动：组织学生以蚂蚁的角色进行角色扮演，通过模拟蚂蚁的生活，让学生更深入地理解蚂蚁的社会行为。

-课堂辩论：就“团结协作的重要性”进行课堂辩论，让学生从不同角度思考问题，提高思辨能力。

-科普讲座：邀请生物老师或昆虫学家进行科普讲座，让学生了解蚂蚁的真实生活，拓宽知识面。

-家庭作业：布置学生回家后与家长一起观察蚂蚁，记录蚂蚁的行为，增强学生的观察能力和记录能力。

-故事创作：鼓励学生以《一块奶酪》为灵感，创作自己的童话故事，培养学生的想象力和创造力。

-研究报告：让学生分组研究蚂蚁的社会结构，撰写研究报告，提高学生的研究能力和团