11《爸爸妈妈在我心中》 （说课稿）统编版道德与法治三年级上册.docxVIP

11《爸爸妈妈在我心中》（说课稿）统编版道德与法治三年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版道德与法治三年级上册第11课《爸爸妈妈在我心中》。本节课通过讲述爸爸妈妈在生活中的点滴关爱，引导学生体会父母的爱，懂得感恩父母，培养尊敬父母、关爱家人的美好情感。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中提到的父母关爱孩子的具体事例，与学生在日常生活中对父母的观察和体验有关。此外，本节课的教学内容与学生在一年级《道德与法治》中学到的“家庭关系”相关知识相衔接，帮助学生进一步深化对家庭关系的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括情感态度价值观、道德意识和法治意识。情感态度价值观方面，旨在培养学生尊敬父母、感恩家人的情感，树立正确的家庭观念；道德意识方面，通过理解父母的爱，提升学生的道德认知，激发学生关爱家人的行为；法治意识方面，引导学生了解家庭成员间的权利与义务，增强法治观念，为今后遵守法律法规打下基础。通过本节课的学习，学生将逐步形成健全的人格，提升核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生深刻理解父母的爱，并学会如何表达对父母的感激之情。具体包括：

-理解父母的爱：通过教材中的实例，如父母为孩子准备早餐、辅导作业等，让学生认识到父母在日常生活中的付出和关爱。

-表达感激之情：引导学生通过实际行动，如制作感谢卡片、帮助父母分担家务等，表达对父母的感激。

-核心知识举例：如教材中提到的“爸爸妈妈工作很辛苦，为了我们的成长付出了很多”，教师要重点讲解这一知识点，让学生体会到父母的辛劳。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何引导学生将感恩的情感转化为具体的行动，以及如何让学生理解父母的爱在不同情境下的表现。具体包括：

-转化情感为行动：难点在于让学生不仅口头上表达感激，更能通过实际行动体现出来。例如，教材中提到“帮助父母做家务”，教师要引导学生理解这不仅是表达感激的方式，也是分担家庭责任的表现。

-理解父母爱的多样性：难点在于让学生认识到父母的爱不仅仅体现在显而易见的关怀中，还包括在关键时刻的严格要求和在背后的默默支持。例如，教材中提到父母为了孩子的成长可能会限制某些行为，教师要帮助学生理解这是出于爱的考虑，而非简单的限制。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统

-课程平台：校园教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：统编版道德与法治三年级上册电子教材、教学PPT、视频素材

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情感交流、手工制作活动材料

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习统编版道德与法治三年级上册第11课《爸爸妈妈在我心中》。请大家先回忆一下，我们在生活中是如何感受到父母的爱呢？

二、课文内容探究

1.请大家打开课本，翻到第11课《爸爸妈妈在我心中》。我们先来读一读课文的第一部分，思考：父母是如何在日常生活中的点滴细节中关爱我们的？

a.学生阅读课文，分享感受。

b.教师引导：课文中提到了哪些具体的关爱方式？比如，父母为我们准备早餐、辅导作业、陪伴我们玩耍等。

2.接下来，我们来看课文第二部分。这里讲述了一个小故事，请大家仔细阅读，思考：故事中的小明是如何感受到父母的爱的？

a.学生阅读故事，分享感受。

b.教师引导：小明在故事中经历了哪些事情，让他感受到了父母的爱？大家有没有类似的经历呢？

3.现在，我们来讨论一下课文第三部分。这里提到了父母的爱在不同情境下的表现。请大家举例说明，你们在生活中是如何感受到父母爱的？

a.学生举例分享。

b.教师引导：父母的爱不仅体现在关心我们的日常生活，还体现在对我们的教育和成长的支持。比如，父母会在我们犯错时给予严格的教育，也会在我们遇到困难时给予鼓励和支持。

4.下面，我们来做一个活动。请大家分成小组，讨论一下：你们打算如何表达对父母的爱和感激之情？

a.学生分组讨论，分享想法。

b.教师引导：我们可以通过制作感谢卡片、帮助父母分担家务、给父母一个拥抱等方式来表达感激。

三、情感交流与分享

1.现在，请每个小组选一位代表，分享一下你们的讨论成果。其他同学认真倾听，看看有没有什么想法可以互相借鉴的。

a.学生分享讨论成果。

b.教师引导：我们可以从别人的分享中学习到不同的表达方式，也可以结合自己的实际情况进行调整。

2.下面，我们来做一个情感交流的游戏。请大家闭上眼睛，想象一下，如果你的父母不在你身边，你会有怎样的感受？

a.学生分享自己的感受。

b.教师引导：我们要学会珍惜与父母相处的时光，因为他们的陪伴对我们来说非常重要。

四、总结与反思

1.同学们，通过今天的学习，我们知道了