2025统编版小学道德与法治四年级下册《5 合理消费》教学设计.docxVIP

2025统编版小学道德与法治四年级下册《5合理消费》教学设计

教材分析

《合理消费》是统编版《道德与法治》小学四年级下册第二单元“做聪明的消费者”中的内容。本单元旨在培养学生的消费意识和理财能力，使学生能够成为明智的消费者。本课以培养消费者的基本素养为教育主题，引导学生形成正确的消费观、理财观，选择合理的消费方式，能够做到量力而行、量入而出，并在生活中践行科学合理的消费观，做好勤俭节约和合理消费。教材从学生熟悉的日常生活消费场景入手，让学生了解不同的消费行为和消费观念，通过各种活动和案例分析，帮助学生辨别合理与不合理的消费，引导学生学会控制自己的消费欲望，培养合理消费的习惯。

学情分析

小学四年级的学生正处于初步参与社会经济生活的阶段，他们已经有了一定的消费体验，但往往只知道消费，却不知道如何合理消费。他们想要的东西五花八门，却从未想过这些东西是否真的需要，也不考虑家庭的经济状况，从而导致孩子的物质欲望不断膨胀，甚至出现了相互攀比、盲目追求时髦等现象。同时，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢参与活动，具有一定的分析和思考能力，但在自我控制和理性判断方面还比较欠缺。因此，需要引导他们从小树立正确的消费观，能够从实际出发，根据需要选购商品，养成勤俭节约的好习惯。

教学目标

知识与技能目标：学生能够理解合理消费的含义，知道合理消费的重要性；学会区分合理与不合理的消费要求，掌握一些合理消费的方法和技巧。

过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论、情景模拟等活动，培养学生的分析、判断、决策能力和沟通协作能力，提高学生在实际生活中合理消费的能力。

情感、态度与价值观目标：引导学生树立正确的消费观念，培养勤俭节约、理性消费的良好习惯，增强学生的社会责任感和环保意识，让学生懂得体谅父母的辛苦，珍惜父母的劳动成果。

教学重难点

教学重点：理解合理消费的含义及其重要性；掌握合理消费的方法和技巧，如制定预算、比较价格、考虑性价比等。

教学难点：如何引导学生将合理消费的理念转化为实际行动，在面对各种消费诱惑时能够做出明智的决策；帮助学生克服攀比、虚荣、盲目等不良消费心理，树立正确的消费观念。

教学法

案例分析法：通过展示生活中合理消费和不合理消费的案例，让学生分析讨论，了解合理消费的重要性，培养学生的分析能力和批判性思维。

小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的消费经验和观点，共同探讨如何在日常生活中做到合理消费，培养学生的合作意识和沟通能力。

情景模拟法：设计一些消费场景，让学生进行模拟操作，在实践中学会合理规划消费，提高学生的实践操作能力。

讲授法：对合理消费的概念、重要性、方法等知识进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

教学过程

导入新课（5分钟）：展示一段人们在商场疯狂购物以及一些人因过度消费而负债的视频。

教师活动：引导学生观察视频中的现象，提问“同学们，看了这段视频，你们有什么感受？你们觉得这些人的消费行为合理吗？”

学生活动：学生认真观看视频，思考老师提出的问题，自由发言表达自己的看法。

设计意图：通过直观的视频展示，激发学生的学习兴趣，引起学生对消费行为的关注，自然引出本节课的主题——合理消费。

讲授新课（20分钟）：讲解合理消费的概念和重要性。

教师活动：结合教材内容，详细讲解什么是合理消费，强调合理消费是根据自己的实际需求和经济能力，在满足基本生活和发展需要的基础上，做出明智的消费选择。通过列举一些生活中的例子，如购买学习用品、生活用品等，说明合理消费可以帮助我们更好地管理财务、养成良好的生活习惯、保护环境等，让学生理解合理消费的重要性。

学生活动：认真听讲，思考老师讲解的内容，结合自己的生活经验，理解合理消费的概念和重要性。

设计意图：让学生对合理消费有一个清晰的认识，为后续的学习奠定基础。

小组讨论（10分钟）：组织学生进行小组讨论，主题是“在日常生活中，我们应该如何做到合理消费”。

教师活动：将学生分成小组，每组4-5人，给每个小组发放一张讨论记录纸。引导学生从不同方面进行讨论，如制定预算、比较价格、考虑性价比、抵制诱惑等。巡视各小组的讨论情况，适时给予指导和帮助。

学生活动：学生在小组内积极讨论，各抒己见，记录员将小组讨论的结果记录下来。讨论结束后，每组派一名代表进行发言，分享小组讨论的成果。

设计意图：培养学生的合作意识和沟通能力，让学生在讨论中相互学习、相互启发，共同探索合理消费的方法和技巧。

情景模拟（10分钟）：设计一个购物情景，让学生进行模拟表演。

教师活动：创设情景，假设学校组织春游，需要学生自己准备午餐和一些必备物品，给每个学生发放一定金额的“模拟货币”。引导学生根据自己的需求和预算，在“模拟超市”中选择合适的商品。观察学生的模拟购物行为，及时给予指导和评价。

学生活动：