总结过去 展望未来 家长会课件.pptx

总结过去展望未来

再次热烈欢迎各位家长的到来

温馨提示：请家长后排签到,并找到孩子座位入座

会议要求

○请您将手机调整到静音状态；

●会议期间请保持安静,如遇特

殊情况,请从后门出入；

○若无特殊事情,请您不要中途

离场。

姓名年级进步姓名年级进步姓名年级进步

15名43名13名

3名44名44名

11名29名27名

24名15名2名

3名8名

5名16名

班级各科十星

班级评优

学习标兵1

进步标兵5

感恩之星1

节约之星1

礼貌之星1

纪律之星1

卫生之星1

体艺之星1

好分数说明

萤火班自开学以来存在的问题

一．有些常好动的同学,很难集中注意听课,上课说话打闹并且影响其它同

学。

二．作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问其他同学或

老师的习惯,不懂就不懂,作业做错了,没有及时进行订正。双休日作业

也不做。

三．不会听课,不懂得如何做笔记,如何融入新的课堂。

四．粗心马虎,常丢三拉四,每天都有好几个学生,忘记做作业,或忘记订正

作业,特别是周末的作业,有些同学都要到学校里抄一下。

五．个别学生有点自私,不关心班级事务,不关心同学。

六．手机、发型、校服、指甲、剪刀、美工刀

家庭教育分享

---前世与今生

你认识你的孩子吗？

010203

莫名的烦躁？你表达的是...............

爱,他收到

的是指责？

l内在冰山：

心理学中一个隐喻的说法,是一

种心理分析模式,它告诉我们,一

个人的行为后面,其深层次的原

因是什么。

影响孩子心理健康的因素：

0102

基因：后天：

40-50%50-60%

一．起跑线：和睦的家庭；

二．不剥夺孩子的自主感和成就感；

三．给孩子喂“心理垃圾”：认可少,指责

多；---鼓励：指正=4:1/5:1

四．犯错时的批评方式：不带敌意的批评；

五．正确的坚决：温柔的坚决,而不是咆哮。

l为什么不敢做自己？

l成长过程中,我们得到的是有条件

的积极关注。

l你做到了A,我才给你B。

l为何会“叛逆”？

l渴望独立和自由。

○很多父母期待孩子替自

己活出梦想,孩子不情

愿或对着干,就是叛逆。

其实,孩子只是想闯出

一条路,如果早就有这

条路,干嘛还要叛逆呢。

l叛逆如何体现？

l争吵,摔门....

l慢

l内向

l听不到

l......

你认识你的

孩子吗？

你认识你自己吗？

我们都在重复或者颠覆自己的童年,

更根本的还是重复。

l女儿问妈妈:“为什么每次烧鱼都要切成两段？”

l妈妈说:“问你姥姥去,我也不知道,她说的。”

l女孩打电话给姥姥,姥姥说:“我也不知道,我看你太

姥姥就是这样做的。”

l女孩又问太姥姥,姥姥说:”以前的锅太小了,整条鱼

放不下。”

前世---今生

童年---成年

那么,你呢？

在你的家庭中,你是否在重复原生家庭的婚

姻关系？亲子关系？甚至是生活的模式？

你认识你自己吗？

陪孩子写作业：第一阶段《教

01育学》《教育心理学》；

第二阶段：《佛经》《论持久

02战》《莫生气》；

第三阶段：《心脏病的预防与

03防治》《高血压降压宝典》；

04第四阶段：《活着》。

你愿意为了更好的自己

（不是家庭或子女）而改变吗？

信息太发达,少听、

少看、少言。

还记得2021年9月份,你们刚刚来到附外……

回首2021,处处是感动。

我们感动,灾难面前,总有一群