北师大版小学三年级下册数学精品教学课件 第六单元 认识分数 6.4 分一分（二）（2）.ppt

1.教材第72页练一练第4题；2.从课时练中选取。分一分（二）（2）分数表示部分与整体的关系，整体不同，相同的分数所表示的具体数量也不同。北师版·数学·三年级·下册复习导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第4课时分一分（二）（2）第六单元认识分数根据分数圈一圈。（圈法不唯一）第一列第二列第三列第四列第五列第一列第二列第三列第四列第五列第一列第二列第三列第四列第五列（圈法不唯一）你有什么发现？无论是5只还是5列小鸭子，都要把小鸭子的总数看作一个整体，平均分成5份，圈出其中的3份。都是5份中的3份。总数越多，每份数越多。都是表示部分与整体的关系。选自教材第72页练一练第3题1.圈一圈，说一说。（圈法不唯一）2.按分数圈一圈。选自教材第72页练一练第5题（圈法不唯一）3.12位小朋友拍合影照。选自教材第72页练一练第6题412212选自教材第72页练一练第7题4.钟表上的分数。你能用分数把图中的阴影部分表示出来吗？（1）（2）（3）7.三（1）班有男生25人，女生20人，男生人数和女生人数各占全班人数的几分之几？25＋20＝45（人）8.判断。××√1米＝10分米12÷4=3（块）10它们运走的南瓜一样多吗？第一堆第二堆它们运走的南瓜不一样多。这节课有什么收获呢？圈出若干份事物表示指定的分数时，分母表示把整体平均分成的份数，分子表示要圈出的份数。分数表示部分与整体的关系，整体不同，相同的分数所表示的具体数量也不同。北师版·数学·三年级·下册复习导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计